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《2017年普通高等学校招生全国统一考试大纲的说明》中对写作作出了以下阐释：写作是语言运用能力的重要表现形式，该部分要求考生根据提示进行书面表达。考生应能：
24个话题书面表达拟用词汇与句型
【摘 要】
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《2017年普通高等学校招生全国统一考试大纲的说明》中对写作作出了以下阐释：写作是语言运用能力的重要表现形式，该部分要求考生根据提示进行书面表达。考生应能：
【机 构】
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甘肃省高台一中
【出 处】
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中学生英语
【发表日期】
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2017年44期
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随着社会的发展和信息技术的持续提升,传统教育模式已经无法让当代的学生接受到更良好的英语教育。而且传统模式的英语教育在当下这个社会已经缺少可行性和合理性,因此传统教
·初中英语教学中，文化教学是一个有机组成部分，囿于应试的英语教学常常会忽视文化教学的作用，而事实上从初中学生的心理特征与发展需要的角度来看，文化教学是可以让学生对英语学习的兴趣更加强烈，是可以促进学生亲近英语学习的。文化教学的重要基础是文化知识的传授，而文化知识传授的关键又在于英语教学中导入英语文化——其又被称为“文化导入”，本文尝试就此问题进行阐述。 1. 文化教学的基本涵义 文化教学相对于
期刊
雪可以很柔软蓬松，也会冰冷刺骨；非常适合滑雪，也容易融化。它们之间的区别在于雪片的形状，并不像你在表情符号中看到的那样。研究人员列出了多达108种类型的雪花，但根据加利福尼
英语写作是高中英语教学活动中的重要内容,在英语四项基本语言能力中处于较高层次的语言要求。从教学角度看,当下高中英语写作教学现状不容乐观,传统教育观念、应试教育惯性
伴随着课改的深入实施和英语新课程标准的内化和落实，对于中学英语教学提出了新的要求，中学英语教学必须为学生的学习创造一个丰富多彩的学习语境，并使学生在知识、能力、情感诸方面得到和谐的发展，要适应学生的社会化成长。所以我们要提高我们自身的英语素养，不仅要想好教材拿到手应怎样去教、在处理教材时要有整体概念，整体考虑教学，用教材时不要局限于教材，要根据师生的情况来处理，还要思考如何以优化和改进课堂教和学的
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高一英语词汇量不足成为高一新生在英语学习过程中的一大难题，而同时他们的词汇记忆也有问题，这将对以后的英语学习产生重大影响，若不及时解决，将形成后患，成为英语学习道路上的“拦路虎”！因此，重视高一阶段的词汇教学，想出恰当的策略帮助学生解决词汇问题，成为了高一英语教师刻不容缓的任务！本文专门就学生词汇学习中存在的问题和一些词汇的教授方法及有效策略进行探讨。 1. 高一学生词汇问题的具体表现 1.1
素质教育跟以前的传统教育有一个很大的区别就是,传统的教育中对于英语教学就是教师讲,学生被动地听,教师在课堂中是处于一个主导地位,而素质教育恰恰与其相反,素质教育更注
目前，无论是教育部门、学校和家长，还是高中生本身都对普通高中英语教学提出了更高的要求，希望能够通过英语课堂实现英语读写听说四项综合能力的全面培养。但目前高中英语教学的方式方法等方面还存在一定的不足，尤其是在听力和口语教学上更是进展迟缓。而采用英文电影欣赏的方式来辅助高中英语教学不仅有利于实现新课程标准的教学目标，还有利于增强英语教学的趣味性和实践性，对高中英语教学成效的提高具有一定的积极作用。本文