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受到教育改革的影响，初中英语教师积极更新调整课堂教学策略，以此推动英语阅读教学有效性的增强。此时，思维导图在当n前的初中英语阅读教学中得到了重点应用。基于此，本文简单分析了思维导图的主要特点，并结合笔者的实际教学经验，提出了重视对学生n阅读学习兴趣的激发、依托思维导图实现场景串联、积极组织思维导图绘制竞赛活动这些依托思维导图提高初中英语阅读教学有效性的主要n策略。