心脏起搏器术后心理障碍1例报告

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目的:观察氯丙咪嗪单用与联用氯硝安定治疗强迫症的疗效及副反应。方法:选取72例符合CCMD-2-R关于强迫症诊断标准的强迫症患者,随机分成两组,实验组采用氯丙咪嗪与氯硝安定联合治疗
【摘 要】教师精确地掌握学生的学情,可以提高课堂教学的效率,增强教学的针对性。但在传统阅读教学课堂中,教师对学情的把握存在滞后性、片面性,往往是模糊的,经验化的。借助互动课堂,教师可以在课堂上及时把握学情,从而不断对课堂教学组织进行相应的调整。在课前,可以通过学情检测,精准地把握教学定位;在课中,可以通过互动交流,精准地把握教学目标的落实;在课后,可以通过拓展作业,精准地为学生进行个性化的辅导。 
【摘 要】小学语文作业的设计,要变机械重复为灵活多变,变单一的知识复习为知识、能力、创新的综合训练,变被动完成任务的苦涩为在探索与创新中品尝成功的喜悦,要让孩子们乐于接受,易于完成,让他们在玩中学,学中做,做中悟。  【关键词】小学语文;作业;优化设计;创新性  【中图分类号】G623 【文献标识码】A  【文章编号】2095-3089(2019)07-0178-01  在多年的语文教学中,我发现
研究多元智力理论对模具数控加工教学中的影响和启示,初步探讨了在模具数控加工教学过程中,根据多元智力理论积极调整教师的学生观、教学观和评价观,充分认识到不同学生的不
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【摘 要】素质教育背景下,小学体育与健康课程更加注重学生素质发展,重在培养学生能力,提升学生合作意识,帮助学生未来更好地适应社会发展,引导学生学会与人交流,建立好的人际关系。教师要在小学高年级体育与健康课程中进行教学创新,采用合作学习模式,结合学生身心特点以及体育运动知识内容,优化课程,完善教学方法,关注学生能力拓展和个性化发展。本文重要探析合作学习模式下小学高年级体育与健康课程中应用策略。  【
【摘 要】在小学语文教学过程中,阅读教学质量高低与否在一定程度上决定了语文教学质量的高低,并且其所具有的听、说、读、写的特性,也可以帮助学生拓展知识面,加深知识层次,提高文学素养,培养审美情趣。正是因为其所具有的重要作用,教师更应优化教学方法,激发学生的阅读兴趣,让学生习惯阅读,爱上阅读。随着信息时代的到来,教师也将与时俱进,将多媒体技术与小学语文阅读的教学相结合,但在这个过程中,需注意结合文本阅
随着市场经济的发展,地市一级党的机关报,面临的宣传任务日益艰巨和繁重,面临的竞争环境日趋激烈,迫切要求加快改革,加快发展.潍坊日报近几年来在上压下挤的报业竞争中,以调