從前，有一个男孩叫尼尔斯，住在瑞典斯康耐省的一个小村庄里。他十四岁了，又瘦又高，长着一头淡黄色的头发。他不爱学习，最爱调皮捣蛋，还喜欢虐待小动物，爸爸妈妈拿他一点儿办法也没有。
　　一个星期天的早晨，爸爸妈妈准备到教堂去。尼尔斯不想去教堂，想等他们走后，拿着爸爸的鸟枪出去玩儿。临走时，爸爸拿出一本书给他，并对他说：“你要好好儿念，回来后我可是要考你的！”尼尔斯拿起书，可是没念几页就睡着了。
　　不一会儿，尼尔斯被一阵响声惊醒了。他从桌子上的镜子里看到，妈妈平时最喜爱的箱子被打开了，箱子边上还有一个黑影！尼尔斯赶紧揉揉眼睛，仔细一看，呀，原来是个小精灵！他早就听说过小精灵，不过没想到他们只有一个巴掌大。小精灵穿戴很整齐，脸上都是皱纹，但没有胡子。
　　此时，小精灵正坐在箱子边上，聚精会神地朝箱子里看着什么，他还没发现尼尔斯已经醒了。尼尔斯吃惊地看着小精灵，但是他一点儿也不害怕，甚至想要捉弄这个小人儿。他找来一个纱罩，一下子把小精灵扣在了里面。
　　小精灵吓了一跳，他向尼尔斯哀求道：“求求你放了我吧！你如果放了我，我会给你一枚古银币、一个银勺子和一枚金币！”尼尔斯心动了，便把纱罩打开，但他马上后悔了：“我怎么这么傻？为了这些东西就把他放出来，我还可以要更多好处的！”于是，他晃了一下纱罩，想把小精灵再扣到里面。
　　——节选自《尼尔斯骑鹅旅行记》
　　在部编版语文教材四年级上册的第四单元中，习作的题目是《我和——过一天》。这篇习作是请同学们写一写如何与童话故事、神话故事中的人物过一天。要写这篇文章，很多同学往往会为现实中的自己如何能遇到故事中的人物而发愁，那么我们就来向《尼尔斯骑鹅旅行记》学一学吧！
　　首先，我们不要着急一步到位，一句话就想把“巧遇”完成，而是应该耐下心娓娓道来，慢慢地把事情讲清楚。一起看看故事中的小精灵是怎么出现的呢？是在作者讲了尼尔斯是谁，他有什么特点;某一天爸爸妈妈要做什么，而尼尔斯为什么留在家里;他是怎么睡着的……这一系列交代之后，才出现了这个小精灵。接下来，写到与神秘的人物相遇时，我们就可以结合他们的特点放飞我们的想象了。就像尼尔斯遇到的小精灵，这个小小的人一定是不想被别人发现的，所以会趁人睡着时出来活动。而小精灵又喜欢收集各种“宝贝”，所以他会出现在妈妈最钟爱的箱子上，他一定是在找宝贝呢。这一系列合理的联想，也让故事更加可信。
　　怎么样，你也来试试，细细地把巧遇讲得更加精彩吧，相信你一定能做到！