【摘 要】
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根据2017年度义务教育学业质量监测报告数据分析可以看出,我校学生在物理实验相关题目中表现出实验探究能力、综合实践能力和科学素养有很大的欠缺.同时,物理新课程课程标准
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根据2017年度义务教育学业质量监测报告数据分析可以看出,我校学生在物理实验相关题目中表现出实验探究能力、综合实践能力和科学素养有很大的欠缺.同时,物理新课程课程标准非常重视初中生的实验探究能力的培养.本文针对本校学生存在的实际问题,从多方面阐述拓展和转变科学探究思维,提高物理实验探究能力的方法策略.
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