论文部分内容阅读
[摘
指向“证据推理”的初中化学教学实践与探索
【摘 要】
：
[摘 要]《普通高中化学课程标准》中明确提出了实验探究的重要性，旨在以之为载体训练和提升学生的思维能力，综合培养学生的学科核心素养。以“质量守恒定律”教学为例，从模式设计、课堂实践、教学反思三个方面探索指向“证据推理”的初中化学教学， 促进学生在证据探寻、推理中养成基于证据推理的思维方式，练就勤于思考、敢于质疑、严谨推断、执着坚定的思维品质。 [关键词]证据推理;质量守恒;初中化学 [中图分
【出 处】
：
中学教学参考·理科版
【发表日期】
：
2020年9期
其他文献
[摘 要]众所周知，两点能确定一条直线，但在几何中特定情况下，也有一点“确定”的直线.基于此，对二次曲线切线和切点弦所在直线方程进行推广与研究. [关键词]定点 推广 研究 众所周知，几何上有两点确定一条直线.但在几何中，特定情况下的确也有由一点“确定”的直线.比如，给定点P（x0，y0），对于圆、椭圆、双曲线、抛物线来说，若点P在其曲线上，过点P只有一条切线;若点P在其曲线外，可作两条切线，
[摘 要] 在一堂高三数学试卷讲评课中，教师通过“极课大数据”分析几道错误率比较高的题目，然后进行重点讲评.由于教师课前对学生的答题情况进行了系统的分析，使得课堂讲解有针对性.尽管题目比较综合，难度较大，但是教师并没有一讲到底，而是把更多的时间留给学生.这样的教学模式符合新课标的要求，同时透射出数学教师应不断追求高效课堂，提升学生的数学素养. [关键词]高效课堂;试卷讲评课;高三数学 [中图分
[摘要]科学学科的学习注重在构建知识体系和模型的过程中发展学生的思维。空间思维能力是思维想象的一个分支。文章以“地球的自转”的教学为例，以学生的困惑及课堂的困境为出发点，结合实际教学，探讨在科学课堂教学中培养学生空间思维能力的策略。 [关键词]科学课堂教学;空间思维能力;地球的自转 [中图分类号]G633.98 [文献标识码]A [文章编号]1674-6058（2020）05-0093-02
常言说：“冬天进补，春天打虎。”我国民间有冬天进补的习惯，而膏滋则是很多地方进补最常选用的药剂形式。膏滋的字义是沃泽、滋润，包含着补养的意思，人体在冬季阳气收藏之际，服用膏滋防治疾病，固本清源，不失为增强体质、治疗慢性病行之有效的一种康复之道。 膏滋方的制定不是几种单纯滋补中药的堆积，必须请经验丰富的老中医根据每一个需要者的具体情况而“量身订制”。不是每个人都可以随便找个滋补方或是把别人使用的膏
[摘 要]“创课空间”是创客们动手创作、交流分享的活动场所.在数学教学中采用“3 4 5 N”模式，通过每教学完一章内容，开设“创课空间”，可以让学生通过各个“创课”团队的展示、探索与交流，一起分享数学知识、方法与文化，进而驱动数学课堂教学改革的引擎. [关键词]“创课”团队 “创课空间” 相似三角形 [中图分类号] G633.6[文献标识码] A[文章编号] 16746058（2016）14
在东非，数百万人缺乏足够的食物。为何尽管捐助物资丰厚，这里仍然深陷苦难？本文作者和摄影师在南苏丹寻找答案。在沼泽中打鱼的孩子 只有一条鱼。它躺在小船上，不停扭动着，做着最后的挣扎。它张开嘴巴，闭上，又快速张开，最后终于渐渐衰弱，直至一动不动。 那个独自撑船穿过这片无垠水域的孩子，用尽全身力气保持直立，小脸因吃力而扭曲。9岁的詹姆斯·马威·波尔小腿纤细，瘦削的上身穿着一件皱巴巴的衬衣。他撑着一根
[摘 要]我们的课堂是以书本知识为载体，在教师的指导下学生把知识转化为能力再上升为数学素养，并学会以数学的方式去思考、分析和解决问题. [关键词]数学课堂 教学模式 案例 反思 [中图分类号] G633.6 [文献标识码] A [文章编号] 16746058（2015）320007 中学数学教学的最终目的是什么？为了达到这个目的，我们的课堂教学改革应该走向何方？ 最近几年，我们学校持续在进
1000英里俱乐部的日常训练 马克尔·泰勒只用3小时3分52秒就跑完了2019年波士顿马拉松比赛。对于一个46岁的男人来说，这个时间算很快了。你能想象吗？泰勒是在一个总长0.25英里，由沥青、砾石和泥土铺成的小跑道上完成训练的，这个小道还有六个垂直的转弯。在比赛的前几周，也就是2019年3月2日，因二级谋杀罪而服刑17年7个月之后，马克尔·泰勒在加利福尼亚州圣昆廷州立监狱获准假释出狱。| 重获新
去学校为学生军训，一直是部队最受欢迎的任务之一。原因很简单，在军营里待久了，谁都想出去放松放松。而且，学校里女孩子多，军人也是人，养养眼总是可以的。 这天，排长找到强子和其他几名战士，让他们跟自己去学校当教官。强子高兴坏了，忙跟排长请假。排长问：“请假干吗？” 强子说：“去买戒尺！”在军训过程中，女生们的动作如果不规范，不方便直接出手纠正，教官们往往都是用戒尺间接纠正动作。 排长听了，乐了，