【摘 要】
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<正>课堂学习,是一种有限时空下的持续的思维活动,而优质的课堂提问,是启动学生思维活动的一把钥匙,不断优化问题的内容、呈现方式和利用方式,是提升课堂效力的一种有效途径
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<正>课堂学习,是一种有限时空下的持续的思维活动,而优质的课堂提问,是启动学生思维活动的一把钥匙,不断优化问题的内容、呈现方式和利用方式,是提升课堂效力的一种有效途径。我们一直在追求,追求课堂的高效,追求学生蓬勃的生机。但是,我们该从哪里出发?"发展千千万,起点是一问"(陶行知语)。学习是一种思维活动,优质的问题,是启动思维的钥匙,是推动思维趋向活跃,并促使思维向深度探索的驱动力。只有在活跃而持久的思维探索中,学生才能
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