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以课程整合促进教师专业核心素养生成的“一主四翼”教学模式
以课程整合促进教师专业核心素养生成的“一主四翼”教学模式
来源 :教学管理与教育研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jy02553920
【摘 要】
:
从课程整合入手,根据教育学、心理学的相关理论和陶行知的教育思想,科学建构学科知识体系,提高教学效果,以促进教师专业核心素养生成为目标,以实践为基础,建立和完善具有鲜明
【作 者】
:
孙建华
【机 构】
:
甘肃省兰州市第六十三中学
【出 处】
:
教学管理与教育研究
【发表日期】
:
2018年24期
【关键词】
:
课程整合
核心素养
一主四翼
教学模式
陶行知教育思想
【基金项目】
:
2017年甘肃省教育科学“十三五”规划“陇原名师”专项课题《以课程整合促进教师专业核心素养生成的“一主四翼”教学模式改革研究》阶段性研究成果,课题立项号:GS[2017]MSZX110
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从课程整合入手,根据教育学、心理学的相关理论和陶行知的教育思想,科学建构学科知识体系,提高教学效果,以促进教师专业核心素养生成为目标,以实践为基础,建立和完善具有鲜明时代特色的“一主四翼”教学模式。
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