【摘 要】
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随着我国经济的发展,和对教育的不断重视,加强我国教育学是重中之重,部编教材的编写意图和语文教师的阅读教学实践都表明,初中生语文学科核心素养发展和语文听、说、读、写基
【机 构】
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安徽省宿州市砀山第二初级中学 安徽宿州 235300
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随着我国经济的发展,和对教育的不断重视,加强我国教育学是重中之重,部编教材的编写意图和语文教师的阅读教学实践都表明,初中生语文学科核心素养发展和语文听、说、读、写基础能力提升有机联系,实现有效语文朗读教学至关重要.教师立足部编版教材视角,以初中生全面发展为落脚点,优化完善朗读课堂教学,促使班级学生在朗读实践中促进朗读思维能力发展,在完善语文知识体系中发展语文综合素质.
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