【摘 要】
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以单一的终结性评估为基础的预科英语教学模式已很难适应时代发展要求。本文从预科英语的现状出发,阐述了以形成性评估为基础的预科英语多元化教学、考试模式的构建以及理论
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以单一的终结性评估为基础的预科英语教学模式已很难适应时代发展要求。本文从预科英语的现状出发,阐述了以形成性评估为基础的预科英语多元化教学、考试模式的构建以及理论依据。
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