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以问题为基础的学习方式（PBL）是1969年美国神经病学教授Barrows首创并广泛应用于医学高等教育的教学方式。它强调教学过程中以学生为主导，教师引导与控场，注重学生自学能力、沟通能力、文字和表达能力、协调与组织能力等各方面的培养。属于“建构主义”的一种教学方式，也可以说是近年来流行的“翻转课堂”的一种雏形。近十几年来，