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近十年我国成人教育功能研究取得一定进展,主要表现在成人教育功能的内涵、类型、定位、负向效应等方面,但同时也存在着一些问题。为推进我国成人教育功能研究,需要采取以下改进策略:加强基础研究,彰显"成人"特点,注重个人功能研究,拓展研究视角,完善研究方法。
近十年我国成人教育功能研究综述
【摘 要】
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近十年我国成人教育功能研究取得一定进展,主要表现在成人教育功能的内涵、类型、定位、负向效应等方面,但同时也存在着一些问题。为推进我国成人教育功能研究,需要采取以下
【机 构】
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济宁学院社科部,河北大学继续教育学院
【出 处】
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河北大学成人教育学院学报
【发表日期】
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2014年01期
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