论文部分内容阅读
语言是交流沟通的主要工具，是人与人之间思维交流的基本途径。幼儿阶段的孩子语言系统还未有明显的发育，正是培养习惯的好时机。在此期间，幼儿会以各种非正式的语言进行交流沟通，如很多成年人无法听懂的“牙牙学语”等，有些幼儿语言发育速度慢，在幼儿园阶段最基础的话语表述能力还不足。幼儿园作为幼儿成长发育的重要场所，担负着培养幼儿语言学习习惯，提升语言能力的关键所在。本文就以幼儿教育为主要研究内容，就如何培养幼儿的语言能力提出一些意见与建议。