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[新目标英语八年级(下)Unit 10 STEP BY STEP 随堂通]
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（八年级版）第７－８期参考答案
【摘 要】
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【出 处】
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中学生英语·八年级
【发表日期】
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2009年8期
其他文献
【摘 要】 《中学英语课程标准》指出：“教师要指导和帮助学生养成良好的学习习惯，掌握有效的学习方法，培养自学能力”。因此，应该把学法研究与教法研究有机地结合起来，从根本上解决学生“学”的问题，充分调动学生学习的主观能动性。改进学习方法，提高自主学习能力，才能真正达到新《大纲》有关强化“学”的功能的要求。本文将就培养初中生英语自学能力的意义及实施途径阐述笔者的粗浅看法。 【关键词】 英语 自学能力
【摘要】 师生互动教学是不同于传统课堂教学的新型教学模式，能够以强烈的情感交流和心灵碰撞产生创造性的火花，从而更有效地激发学生的学习潜能，提高学生的学业成果。然而，其在初中英语课堂教学中的应用却存在着流于形式、单一僵化等问题，因此，本文将着重对初中英语课堂中师生互动教学模式改进的措施进行研究和分析。 【关键词】 初中英语 师生互动 必要性 策略 初中英语师生互动教学是指在英语教师的
摘要：本文针对目前高三学生英语书面表达能力难以快速提高的现状，对江苏高考英语书面表达题命题形式进行了研究，简要归纳了书面表达各种文体的范式，并辅助例题分析，旨在帮助高三学生在较短时间内提高英语书面表达能力。 关键词：书面表达 范式 漫画 表格文字 本文为全
一、引言 江苏译林版牛津英语教材在每一个单元的最后都安排了一个Checkout板块。目的是对本单元所学语言知识进行复习巩固。但目前不少英语老师因为时间的有限或对该板块教学的重要性缺乏认识，往往将这一板块上成了简单的练习课，甚至课前要求学生预习，课上校对答案，划下重要短语，十五分钟解决了这一板块的教学，缺乏对本单元进行有主题的梳理。那么如何利用一课时45分钟，充分发挥这一板块的检测功能呢?笔者
【摘要】在倡导素质教育的今天，英语学科的教学在全面提高学生语言运用能力的同时，还要提升学生的人文素养。本文从树立老师的形象美，挖掘英语教材中的美学因素及进行具有审美价值的英语教学等几个’方面进行分析，探讨在教学中渗透美育，激发学生学习英语的兴趣。 【关键词】英语教学 素质 美育 激发兴趣 英语新课程标准特别强调要关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，让学生在学习过程中提高人文素养，培
【摘 要】 生本教育提倡减负的同时又要保证教学质量，这就要求教师采用多种教学方法，各种手段刺激学生产生强烈的求知欲望，给他们一个高效的课堂。 【关键词】 生动风趣 表扬鼓励 比赛竞争 高效的课堂 英语教学历来让任课教师感到很头疼。尤其在农村学校，学习资源匮乏，没有好的语言环境，学生学起来比较困难。生本教育提倡减负的同时又要保证教学质量，谈何容易。因此，要提高英语教学质量必须从提高课堂教学效
【摘要】任务型教学法应用的目的在于提高学生自学能力及帮助初中学生尽早找到适合于自己的学习方法，本文探讨了任务型教学法的要素及在初中英语课中的应用。 【关键词】初中 英语教学 任务型教学法 任务型教学法是指以学生为中心、以任务为教学主线的一种授课方法。具体到英语教学中，就是教师通过设置不同的任务内容，把语言教学更加生活化，且各任务与每单元的教学主题相结合，从而引导学生们融入到真实的语言情境中
摘要：本文以辽宁经济职业技术学院产教融合、校企合作的具体实践为例，在总结其实践探索经验的基础上提炼出构建产学研用“四位一体”的多功能职业人才培养基地建设范式，主要从校企共建二级产业学院、现代学徒制培养、师资队伍建设、生产性实训基地、行业企业教学评价机制建设方面进行了阐述，具有很强的实践意义。 关键词：产学研用;四位一体;人才培养 为深入贯彻《国务院关于印发国家职业教育改革实施方案的通知》（国发
摘要：两极分化现象在绝大多数农村中学广泛存在，只是危害的程度深浅不一，如不加注意，极有可能蔓延，造成英语教学难度加大，甚至无法进行。本文从家庭到学校和教师等方面进行了浅显的分析，希望能对以后的英语教学有所帮助。 关键词：农村初中生 英语成绩 两极分化 对策 每次考完试后，在进行教学工作总结的时候，常听到一些英语老师抱怨：“这些题目都是我讲过的，有的题目甚至讲过几遍，然而很多学生就是不会做，