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随着国家对素质教育的不断强调,传统的地理教学模式已经无法满足对学生素质的全满培养。传统以直接灌输为主要方式的地理教学,不仅不能起到掌握知识的作用,还会打击学生对地理这门学科的热情。地理教学方式应该向以合作、探究为主要形式的自主学习模式转变,这样可以培养学生对地理的兴趣,让学生能更容易的接受地理知识,还培养的学生自主学习的能力和综合素质。本文将针对如何初中地理教学效果进行分析。