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在小学语文的教科书中,课文中间所配的插图对于帮助小学生更好的理解和掌握课文内容有着良好的辅助功效.然而,当前小学语文教师在通过插图进行教学的时候对于插图的使用仍然存在着各种各种的问题,这些问题对于教学活动的开展造成了不利的影响,针对这些问题,我们进行了探究和分析并提出了相应的问题解决对策.