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新时代背景下高校学生群体正逐渐由“95后”过渡为“00后”,由于受教育主体的变化,高职院校创新创业教育工作也要与时俱进,才能更好地把握当代学生的成长规律。因此,文章通过分析“00后”高职学生的思想及行为特点,并从创新创业教育的落脚点出发,探究应对新时代“00后”高职学生创新创业教育策略。
“00后”高职学生创新创业教育策略浅析
【摘 要】
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新时代背景下高校学生群体正逐渐由“95后”过渡为“00后”,由于受教育主体的变化,高职院校创新创业教育工作也要与时俱进,才能更好地把握当代学生的成长规律。因此,文章通过分析“00后”高职学生的思想及行为特点,并从创新创业教育的落脚点出发,探究应对新时代“00后”高职学生创新创业教育策略。
【机 构】
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浙江金融职业学院
【出 处】
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科技视界
【发表日期】
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2021年24期
【基金项目】
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浙江金融职业学院校级创新创业专项课题(2020ZX01)。
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