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摘要：在交往与合作中，礼仪显得十分重要，它代表一个人的修养、素质的体现，甚至会影响到工作上面的合作业务的成功，所以礼仪要从小抓起，给孩子们创造一个礼貌、和谐、友善的学习环境，让礼仪从小事一点点渗透到生活中去，培养孩子们礼仪的意识。
关键词：教育；礼仪；幼儿园
从礼仪的广义来说，礼仪是国家文明建设的标杆，是人类文化的进步，是促进和谐社会发展的催化剂；从狭义上来讲，礼仪是衡量一个人有无道德的标准，是一个人文化素质的体现，中华民族自古以来就很重视礼仪。所以一个人成长的开始离不开礼仪教育，那每个人的启蒙教育便是在幼儿园度过，幼儿园礼仪教育是每个人都应该经历的。
1幼儿礼仪教育的核心理念
在物质基础满足的条件下的人们，更多追求的是精神上的发展，每个人都在努力创造这一个礼貌、友善、真诚、和谐的社会环境，当然这些环境的建设需要礼仪的教育，因此要大力提倡在幼儿时期的礼仪文明，以礼仪教育为核心点，贯彻落实好礼仪思想，丰富幼儿园对思想品德方面的教育，培养孩子礼貌大方的好习惯，从小争做文明人。
2幼儿礼仪教育的内容
2.1贯彻礼仪教育思想
把礼仪教育全方面的渗透到幼儿教育工作中来，培养孩子们在与人交往过程中的礼貌、大方、友善等文明礼仪规范，促进幼儿良好的思想品德，更是为社会的和谐打下坚实的基础。
2.2创办特色教育
让幼儿园成为礼仪文明社会的开端，幼儿园要创办以德为尚，文明和谐的教育特色，提高对幼儿礼仪的重视度。
3幼儿礼仪教育的实施方法
3.1幼儿在课堂中的礼仪教育
将礼仪规范渗透到幼儿的生活中，在幼儿一天成长的过程中，包含着许多礼仪教育的东西在里面，在幼儿园的各个角落设立礼貌问候的标语。教师要时时刻刻提醒孩子，每天来园的第一时间组织孩子们朗诵礼仪小儿歌，针对性的进行教育，观察每个孩子的行为表现，让每个孩子做到愿意主动问好的习惯，老师要教孩子正确的课堂坐姿，并进行情景模拟，展现出礼仪的正确做法。在班内评选出礼仪小标兵，并进行适当的表扬和奖励，树立好礼仪榜样。教师要培养孩子良好的接人待物的方式，教育孩子要主动向老师长辈们问好。在人多需要排队的时候，教孩子们耐心等待有序进行。在孩子们之间交流或者是老师与孩子沟通时，要教育孩子不要打断对方说话，学会倾听。孩子之间玩耍时教育他们文明礼貌待人。
3.2幼儿实践活动中的礼仪教育
围绕礼仪的核心来举办各式各样的实践活动，让每一个孩子都能积极参加礼仪实践活动，通过这些活动让孩子有所感受，循环渐进的诱导孩子有良好的礼貌习惯和礼仪行为，让孩子快乐的学习礼仪教育，从而促进幼儿园孩子们之间友好和善的交流，创造出具有和谐氛围的幼儿园。
3.3幼儿在家庭中的禮仪教育
家长是孩子跟接触最多的人，是孩子的启蒙老师，所以家庭中的礼仪教育也很重要，要想做好教育工作，要把幼儿园与家庭结合起来进行，幼儿园可以开展家长会，邀请家长收集关于“尊老爱幼”的真实小故事，通过真实案例来让孩子们感受到礼仪的重要性，同时要求家长在家里教育孩子的礼仪行为，让家长做好孩子的监督引导作用。同时也可以通过互联网平台来宣传幼儿礼仪的知识，让家长们了解幼儿礼仪教育的知识以及幼儿礼仪教育的重要性，从而让家长在家庭教育中添加对孩子的礼仪教育。幼儿园通过微信公众号推送关于“礼仪”的小故事或动画片，让孩子在家长的陪伴下一起学习礼仪知识，通过幼儿园和家长的共同努力，激发孩子良好行为习惯的意识。
4对老师的教学要求
4.1作出教学计划，努力做好监督工作
幼儿园领导班子要求各班的班主任根据自己班级的实际情况，制定出合理的礼仪教学计划，并交由年级组长进行落实检查，让组长监督班主任的教学计划行动，要把每一步计划落到实处，让幼儿真正懂礼貌，有教养。
4.2组织好探讨小组，完善好礼仪制度
幼儿园每周组织一次关于礼仪教学的探讨例会，让老师们每个人都分享他们在教育孩子中的心得体会，并让他们提出具有建设性的意见办法，最后总结老师们的观点来制度出幼儿礼仪日常规范，提出每个教学阶段的教学计划和教学目标，让礼仪教学工作井然有序的开展起来，使礼仪意识深入教师的教学观念中去，加强幼儿园礼仪教育的多样性和合理性。
4.3加强教学的落实工作，多样化的进行教育
幼儿园要做到创新教育，要让礼仪教学方式多元化，丰富礼仪教学的内容，让孩子对礼仪充满好奇感，在这些方式的出现同时，落实工作也必须跟上，要落到实处，使礼仪教育展现出实效。
4.4加强教师在幼儿礼仪方面的教育知识
幼儿园组建以年级主任为组长的小组探讨礼仪教学的方式，制定出幼儿日常礼仪规范制度，以小组为单位，提出具体的教学实施方案并作出严格的礼仪教学规范，争取让幼儿礼仪教育的思想渗入每个教师的思想工作中去，抓住孩子把老师作为学习榜样的这一优势，来努力让教师先做好带头作用，从而让礼仪教育工作顺利展开，幼儿园领导也要做好监督工作，落实好礼仪教方案的实施进度，让礼仪教育方案的效益做到最大化。
5结语
幼儿的年纪尚小，教育起来还是比较容易的，只要采取正确的教育方式和丰富的教学模式，孩子就能养成良好的行为习惯，凡事重在坚持二字，幼儿园和家长一起在正确的道路上坚持下来，幼儿园终将会是未来社会礼仪的窗口。
参考文献：
[1]李静国学经典与幼儿礼仪教育[J].课程教材教学研究，2011（01）.
[2]冯桂霞.幼儿文明礼仪教育的有效策略之我见[J].科教导刊，2011（12）.
（作者单位：广东省东莞市东城街道教育工作委员会）
关键词：教育；礼仪；幼儿园
从礼仪的广义来说，礼仪是国家文明建设的标杆，是人类文化的进步，是促进和谐社会发展的催化剂；从狭义上来讲，礼仪是衡量一个人有无道德的标准，是一个人文化素质的体现，中华民族自古以来就很重视礼仪。所以一个人成长的开始离不开礼仪教育，那每个人的启蒙教育便是在幼儿园度过，幼儿园礼仪教育是每个人都应该经历的。
1幼儿礼仪教育的核心理念
在物质基础满足的条件下的人们，更多追求的是精神上的发展，每个人都在努力创造这一个礼貌、友善、真诚、和谐的社会环境，当然这些环境的建设需要礼仪的教育，因此要大力提倡在幼儿时期的礼仪文明，以礼仪教育为核心点，贯彻落实好礼仪思想，丰富幼儿园对思想品德方面的教育，培养孩子礼貌大方的好习惯，从小争做文明人。
2幼儿礼仪教育的内容
2.1贯彻礼仪教育思想
把礼仪教育全方面的渗透到幼儿教育工作中来，培养孩子们在与人交往过程中的礼貌、大方、友善等文明礼仪规范，促进幼儿良好的思想品德，更是为社会的和谐打下坚实的基础。
2.2创办特色教育
让幼儿园成为礼仪文明社会的开端，幼儿园要创办以德为尚，文明和谐的教育特色，提高对幼儿礼仪的重视度。
3幼儿礼仪教育的实施方法
3.1幼儿在课堂中的礼仪教育
将礼仪规范渗透到幼儿的生活中，在幼儿一天成长的过程中，包含着许多礼仪教育的东西在里面，在幼儿园的各个角落设立礼貌问候的标语。教师要时时刻刻提醒孩子，每天来园的第一时间组织孩子们朗诵礼仪小儿歌，针对性的进行教育，观察每个孩子的行为表现，让每个孩子做到愿意主动问好的习惯，老师要教孩子正确的课堂坐姿，并进行情景模拟，展现出礼仪的正确做法。在班内评选出礼仪小标兵，并进行适当的表扬和奖励，树立好礼仪榜样。教师要培养孩子良好的接人待物的方式，教育孩子要主动向老师长辈们问好。在人多需要排队的时候，教孩子们耐心等待有序进行。在孩子们之间交流或者是老师与孩子沟通时，要教育孩子不要打断对方说话，学会倾听。孩子之间玩耍时教育他们文明礼貌待人。
3.2幼儿实践活动中的礼仪教育
围绕礼仪的核心来举办各式各样的实践活动，让每一个孩子都能积极参加礼仪实践活动，通过这些活动让孩子有所感受，循环渐进的诱导孩子有良好的礼貌习惯和礼仪行为，让孩子快乐的学习礼仪教育，从而促进幼儿园孩子们之间友好和善的交流，创造出具有和谐氛围的幼儿园。
3.3幼儿在家庭中的禮仪教育
家长是孩子跟接触最多的人，是孩子的启蒙老师，所以家庭中的礼仪教育也很重要，要想做好教育工作，要把幼儿园与家庭结合起来进行，幼儿园可以开展家长会，邀请家长收集关于“尊老爱幼”的真实小故事，通过真实案例来让孩子们感受到礼仪的重要性，同时要求家长在家里教育孩子的礼仪行为，让家长做好孩子的监督引导作用。同时也可以通过互联网平台来宣传幼儿礼仪的知识，让家长们了解幼儿礼仪教育的知识以及幼儿礼仪教育的重要性，从而让家长在家庭教育中添加对孩子的礼仪教育。幼儿园通过微信公众号推送关于“礼仪”的小故事或动画片，让孩子在家长的陪伴下一起学习礼仪知识，通过幼儿园和家长的共同努力，激发孩子良好行为习惯的意识。
4对老师的教学要求
4.1作出教学计划，努力做好监督工作
幼儿园领导班子要求各班的班主任根据自己班级的实际情况，制定出合理的礼仪教学计划，并交由年级组长进行落实检查，让组长监督班主任的教学计划行动，要把每一步计划落到实处，让幼儿真正懂礼貌，有教养。
4.2组织好探讨小组，完善好礼仪制度
幼儿园每周组织一次关于礼仪教学的探讨例会，让老师们每个人都分享他们在教育孩子中的心得体会，并让他们提出具有建设性的意见办法，最后总结老师们的观点来制度出幼儿礼仪日常规范，提出每个教学阶段的教学计划和教学目标，让礼仪教学工作井然有序的开展起来，使礼仪意识深入教师的教学观念中去，加强幼儿园礼仪教育的多样性和合理性。
4.3加强教学的落实工作，多样化的进行教育
幼儿园要做到创新教育，要让礼仪教学方式多元化，丰富礼仪教学的内容，让孩子对礼仪充满好奇感，在这些方式的出现同时，落实工作也必须跟上，要落到实处，使礼仪教育展现出实效。
4.4加强教师在幼儿礼仪方面的教育知识
幼儿园组建以年级主任为组长的小组探讨礼仪教学的方式，制定出幼儿日常礼仪规范制度，以小组为单位，提出具体的教学实施方案并作出严格的礼仪教学规范，争取让幼儿礼仪教育的思想渗入每个教师的思想工作中去，抓住孩子把老师作为学习榜样的这一优势，来努力让教师先做好带头作用，从而让礼仪教育工作顺利展开，幼儿园领导也要做好监督工作，落实好礼仪教方案的实施进度，让礼仪教育方案的效益做到最大化。
5结语
幼儿的年纪尚小，教育起来还是比较容易的，只要采取正确的教育方式和丰富的教学模式，孩子就能养成良好的行为习惯，凡事重在坚持二字，幼儿园和家长一起在正确的道路上坚持下来，幼儿园终将会是未来社会礼仪的窗口。
参考文献：
[1]李静国学经典与幼儿礼仪教育[J].课程教材教学研究，2011（01）.
[2]冯桂霞.幼儿文明礼仪教育的有效策略之我见[J].科教导刊，2011（12）.
（作者单位：广东省东莞市东城街道教育工作委员会）