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摘要：书法文化，一直都是中华民族文化的传承代表，有着极高的价值，它以文字为载体传达着中华民族的各种精神传承;传达着生命的本质与主体;让人学习，领悟进而提高自己，书法在教育教学阶段对于学生的个性发展及传承学习具有重要意义。当前时代科技发展迅速，多媒体信息技术能给人们带来极大的便利和好处，海量的信息技术资源、多样的形式、方便灵活的活動方式能充分发挥学生在教育中的主体作用，因此随着科技技术的发展，书法教育也不应该荒废，而是应该更好地和多媒体信息技术结合起来，让更多的人参与继承到这样一项文化传承中去。
关键词：教育模式 信息化时代 现代书法教育
书法是中国文化的起始源头。古人多以笔墨记载所闻，多以书信传递信息，多为书画而痴迷，书法一直代表着我们中华民族的传统文化以及民族精神，能让学生更好地学习我们的中国文化，具有着超高的欣赏价值和教育功能;书法在教育教学阶段也有着重要的作用，有助于学生的全面发展。然而随着科技的发展、信息化技术的普及、各种笔类的运用，书法教育正处在一种危险的境地。作为教育工作者应如何适应信息化时代的发展，将现代化信息化技术运用到传统教学模式中来，发挥多媒体信息技术的作用，让信息化手段帮助人们更好地学习书法，是值得深思的问题。
一、中国书法
中国汉字最早有记载的出现于石器时代，而中国书法开始与汉字的产生阶段，原始时代人们开始用图画的方式来记载一些东西，这是最早的人象形文字或图画文字，经过历史长期的发展，图画慢慢定型演变成了当今的文字，古人机智，开始发明了用毛笔书写（传说为蒙括造笔），便产生了书法，从古至今，汉字书法书写多以毛笔为主，后来产生了其他形式，但其他书写形式的书写规律与毛笔字基本相通。中国书法是一门历史悠久的书写艺术，是一种特有的艺术表演形式，更是一种古老的传统艺术。它让人体会到什么是美的意境。著名书法家沙孟海先生曾有言“书法艺术能给人以美的享受，能‘恢扩才情，酝酿学问’”，书法家们多以书写来领悟自己所学，静心且明智。汉字的书写过程，是修其身养其性和磨练自己意志的过程。所以我们说它在教育中对于学生的全面发展起着重要的作用。
二、书法教学模式
古代书法教育主要为书写和知识教育，大概分为三种模式：官学、私学以及民学。官学和私学是学堂模式均有师授，民学多为家传即家族传承;古代教学形式亦多种多样，太学、国子监、府学、州学、县学、乡办学堂、家族学堂、授徒讲学、书院等。古代书法教育多以实用为主，所以说也可称之为知识教育，因为大多数书院对于书法课程的设置多基于文化课程，以实用为主。
现代书法教学形式也大概可分为家庭教学、学校教学和课外学习，家庭教学多靠学生家长监督，学校教学则多为老师讲解教学，课外学习多为补习班式教学。这些传统学习模式下的学生在教育中多处于被动地位，缺乏主动性，且各种新兴事物的出现使得学生容易对一些需要耐心的教育失去兴趣。因此如何结合现代信息化技术进行书法教学值得深思。
三、书法教育新形式的思考
中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》提出要重视中华优秀传统文化，这是对传统文化的大力扶持。在国家大力弘扬传统文化、提倡和复兴传统文化的号召下，如何开展好书法教育，，结合现代化信息技术以实现书法艺术的美育功能和创新性传播，具有深刻的文化意义。
1、教育者应该更新自己的观念：应该适应时代的发展，了解掌握如何更好地利用信息化时代的产品进行教学，让各种教育达到高效课堂模式。
2、让学生产生足够的兴趣：可以改变一些古板的教学方式，利用多媒体设备做一些生动地展示，提起学生的兴趣;还可以多搜索一些有用的资源制作成故事或者图画模式让学生方便理解，从而更加了解更加乐意去学习这些传统文化知识。
3、让学生耐得住性子观察：我国唐代书法家、书法理论家孙过庭在《书谱》中提到“察之者尚精，拟之者贵似”，观察在书法学习中有着极高的地位，在教学中，我们可以利用多媒体设备搜索网上的一些汉字动画让学生观察各种汉字，动画模式以及汉字自动书写笔画可以让学生更耐得住性子去观察学习，让他们能够在学习中感受到汉字之美进而感受到书法之美，从而更好地学习。
4、让学生更好地欣赏：我们可以播放一些动画视频，让学生从乐中学，了解大量的中国传统文字知识，再由浅至深，让学生对书法的字体有些基本的认识，从而对书法的演变产生兴趣，多媒体的使用能让学生更有兴趣、更有耐心地看、读和想象优秀的书法作品，这样能帮助学生更清晰地感受到书法艺术的魅力。
5、让学生积极地书写：让学生观看一些书法写作视频以及一些关于书法的趣味故事，让学生对于书法产生浓厚的兴趣，做到主动练主动写。还可以帮学生上传一些优秀作品到网上，让一些业内人士帮忙评价，使学生产生一种成就感。
唐朝宰相李峤曾言“河图八卦出，洛范九畴初。”这句话的意思是书法文化，可以被看作是中国文化的起始源头，它沉淀着中华民族传统文化精神，以及哲学思想，传承着中华民族的重要精神，在信息日益发展的现在、在国家的大力支持下，我们应思考如何适应信息化时代的发展，将现代化信息化技术运用到传统教学模式中来，发挥多媒体信息技术的作用，让信息化手段帮助人们更好地学习书法，让更多的人参与到我们的中华民族文化传承中去。我们要把这一文化艺术珍宝加以继承，开拓创新，将其发扬光大，使得我国书法艺术的前景更加灿烂辉煌。
参考文献：
[1]《书法审美感悟》邓清远著贵州大学出版社2013年6月
关键词：教育模式 信息化时代 现代书法教育
书法是中国文化的起始源头。古人多以笔墨记载所闻，多以书信传递信息，多为书画而痴迷，书法一直代表着我们中华民族的传统文化以及民族精神，能让学生更好地学习我们的中国文化，具有着超高的欣赏价值和教育功能;书法在教育教学阶段也有着重要的作用，有助于学生的全面发展。然而随着科技的发展、信息化技术的普及、各种笔类的运用，书法教育正处在一种危险的境地。作为教育工作者应如何适应信息化时代的发展，将现代化信息化技术运用到传统教学模式中来，发挥多媒体信息技术的作用，让信息化手段帮助人们更好地学习书法，是值得深思的问题。
一、中国书法
中国汉字最早有记载的出现于石器时代，而中国书法开始与汉字的产生阶段，原始时代人们开始用图画的方式来记载一些东西，这是最早的人象形文字或图画文字，经过历史长期的发展，图画慢慢定型演变成了当今的文字，古人机智，开始发明了用毛笔书写（传说为蒙括造笔），便产生了书法，从古至今，汉字书法书写多以毛笔为主，后来产生了其他形式，但其他书写形式的书写规律与毛笔字基本相通。中国书法是一门历史悠久的书写艺术，是一种特有的艺术表演形式，更是一种古老的传统艺术。它让人体会到什么是美的意境。著名书法家沙孟海先生曾有言“书法艺术能给人以美的享受，能‘恢扩才情，酝酿学问’”，书法家们多以书写来领悟自己所学，静心且明智。汉字的书写过程，是修其身养其性和磨练自己意志的过程。所以我们说它在教育中对于学生的全面发展起着重要的作用。
二、书法教学模式
古代书法教育主要为书写和知识教育，大概分为三种模式：官学、私学以及民学。官学和私学是学堂模式均有师授，民学多为家传即家族传承;古代教学形式亦多种多样，太学、国子监、府学、州学、县学、乡办学堂、家族学堂、授徒讲学、书院等。古代书法教育多以实用为主，所以说也可称之为知识教育，因为大多数书院对于书法课程的设置多基于文化课程，以实用为主。
现代书法教学形式也大概可分为家庭教学、学校教学和课外学习，家庭教学多靠学生家长监督，学校教学则多为老师讲解教学，课外学习多为补习班式教学。这些传统学习模式下的学生在教育中多处于被动地位，缺乏主动性，且各种新兴事物的出现使得学生容易对一些需要耐心的教育失去兴趣。因此如何结合现代信息化技术进行书法教学值得深思。
三、书法教育新形式的思考
中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》提出要重视中华优秀传统文化，这是对传统文化的大力扶持。在国家大力弘扬传统文化、提倡和复兴传统文化的号召下，如何开展好书法教育，，结合现代化信息技术以实现书法艺术的美育功能和创新性传播，具有深刻的文化意义。
1、教育者应该更新自己的观念：应该适应时代的发展，了解掌握如何更好地利用信息化时代的产品进行教学，让各种教育达到高效课堂模式。
2、让学生产生足够的兴趣：可以改变一些古板的教学方式，利用多媒体设备做一些生动地展示，提起学生的兴趣;还可以多搜索一些有用的资源制作成故事或者图画模式让学生方便理解，从而更加了解更加乐意去学习这些传统文化知识。
3、让学生耐得住性子观察：我国唐代书法家、书法理论家孙过庭在《书谱》中提到“察之者尚精，拟之者贵似”，观察在书法学习中有着极高的地位，在教学中，我们可以利用多媒体设备搜索网上的一些汉字动画让学生观察各种汉字，动画模式以及汉字自动书写笔画可以让学生更耐得住性子去观察学习，让他们能够在学习中感受到汉字之美进而感受到书法之美，从而更好地学习。
4、让学生更好地欣赏：我们可以播放一些动画视频，让学生从乐中学，了解大量的中国传统文字知识，再由浅至深，让学生对书法的字体有些基本的认识，从而对书法的演变产生兴趣，多媒体的使用能让学生更有兴趣、更有耐心地看、读和想象优秀的书法作品，这样能帮助学生更清晰地感受到书法艺术的魅力。
5、让学生积极地书写：让学生观看一些书法写作视频以及一些关于书法的趣味故事，让学生对于书法产生浓厚的兴趣，做到主动练主动写。还可以帮学生上传一些优秀作品到网上，让一些业内人士帮忙评价，使学生产生一种成就感。
唐朝宰相李峤曾言“河图八卦出，洛范九畴初。”这句话的意思是书法文化，可以被看作是中国文化的起始源头，它沉淀着中华民族传统文化精神，以及哲学思想，传承着中华民族的重要精神，在信息日益发展的现在、在国家的大力支持下，我们应思考如何适应信息化时代的发展，将现代化信息化技术运用到传统教学模式中来，发挥多媒体信息技术的作用，让信息化手段帮助人们更好地学习书法，让更多的人参与到我们的中华民族文化传承中去。我们要把这一文化艺术珍宝加以继承，开拓创新，将其发扬光大，使得我国书法艺术的前景更加灿烂辉煌。
参考文献：
[1]《书法审美感悟》邓清远著贵州大学出版社2013年6月