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任何事情的发展，都有一定的顺序，有的是按时间顺序发展，有的是按空间顺序发展，所以写记叙文，也就一定要有个顺序。先写什么，后写什么，再写什么，都要有个恰当的安排。只有这样，才能叙述得条理清楚。
记叙文的写作顺序一般可分为顺叙、倒叙、插叙、补叙、分叙五种。
下面，分别介绍一下各种方法的特点、表现形式和作用。
一、顺叙
顺叙是写记叙文最常用、最基本的方法，一般是指按照事件发展的时间先后次序来叙述。采用这种方法，能使文章的层次同事件发展的过程基本一致，容易把事件记叙得有头有尾，把文章写得条理清楚、脉络分明。
顺叙的方法可分为以下几种：
一是完全按时间顺序记叙。如《老山界》一文，就是按照时间（当天下午—天黑—当天夜里—第二天黎明—第二天下午两点—两点以后）的推移，记叙了红军翻越老山界的过程。
二是以地点的转换为顺序来叙述事件。如《藤野先生》一文，作者就是从东京开始写起，再写到仙台后与藤野先生相处的几件事，最后写离开仙台后对藤野先生的怀念与崇敬。
三是以事件的内在逻辑联系为序来叙述事件。如《谁是最可爱的人》中，作者用三个事例，从三个方面歌颂了志愿军的高贵品质。第一个事例重在表现志愿军战士对敌人的无比仇恨，第二个事例表现志愿军对朝鲜人民的热爱，第三个事例则展示了志愿军崇高的精神境界。这三个事例由表及里、由浅入深地告诉读者，志愿军是最可爱的人。
要注意的是，在叙述一个事件时，由于时间变化与空间地点的转换顺序往往是一致的，所以在一篇文章中常常是几种顺叙的方法兼而有之。
运用顺叙，要注意剪裁得当，重点突出。否则，容易出现罗列现象，犯平铺直叙的毛病，像一本“流水账”，使人读了索然无味。
二、倒叙
倒叙是根据表达的需要，把事件的结局或某个最突出的片段提出来放在前边叙述，再从事件的开头按原来的发展顺序进行叙述。所以，倒叙并不是把整个事件都倒过来叙述，只是把事件的某一个部分提前。
倒叙的作用就是制造悬念，增强文章的吸引力，使文章引人入胜。如《一件珍贵的衬衫》《一件小事》《回忆我的母亲》《记一辆纺车》等文章，都运用了倒叙的方法。
采用倒叙的情况一般有三种：
一是为了表现文章中心思想的需要，把最能表现中心思想的部分提到前面，加以突出；
二是为了使文章结构富于变化，避免平铺直叙；
三是为了表现效果的需要，使文章曲折有致，造成悬念，引人入胜。
倒叙时要交代清楚起点。
运用倒叙方法应注意的是：文章开头交代了事件的结局后，要转回到事件的开头，从起因写起；在叙述完事件的经过后，还要回到结局上来，这样才能首尾相合、结构完整。
倒叙与顺叙的转换处，要有明显的界限，还要有必要的文字过渡，做到自然衔接。特别要注意，不要无目的地颠来倒去，反反复复，使文章的眉目不清。
三、插叙
插叙是为了表达文章中心的需要，在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的内容，再叙述原来的内容的叙述方法。
插叙有时是为了帮助读者了解故事情节的来龙去脉，而进行一些补充的追叙，有时是对出场人物的背景作注释、说明。插叙的内容应能对中心内容起补充、解释或衬托作用。
鲁迅的《故乡》中有两处插叙。一处是当“母亲”谈到闰土时，作者就用“这时候，我的脑海里忽然闪出一幅神异的图画来”这样一句话来过渡，从而引出对少年闰土形象的追忆，这段文字就是插叙。
另一处是对杨二嫂形象的回忆，也是一种插叙。
这两处插叙，使闰土、杨二嫂过去与现在的不同形象及不同生活境况形成鲜明对比，充实了文章内容，深入开掘了主题思想。
使用插叙要注意两点：
一是要服从表达中心思想的需要，不要节外生枝。插叙的内容，根据中心内容的需要可长可短，但不能超越表现中心思想的范围，否则会喧宾夺主、繁琐累赘。
二是在插入叙述的时候，还要注意文章的过渡、照应和衔接，不能有断裂的痕迹。要安排好插叙的文字与中心内容的衔接，使过渡自然，内容贯通一气。
四、补叙
补叙，也叫追叙，是行文中用三两句话或一小段话对前边说的人或事做一些简单的补充交代。补叙主要用于对上文的叙述补充说明，一般是片段性的、简要的，不具备完整的事件，也可以把解释或说明的文字放在前面，以引起下文。
补叙一般不发展情节、事件，只对原来的叙述起丰富、补充作用。有时也可以造成悬念，使文章的叙述跌宕起伏，起到深化主题、制造强烈的艺术感染力的作用。
补叙通常是中心事件的有机组成部分，是文章的关键之处。没有补叙，故事情节上就会出现漏洞，令人不解。如《水浒传》第十六回《智取生辰纲》一节，叙述在黄泥岗松林内七个贩枣的客商劫走了生辰纲。看到这里，读者就会产生疑问：
同一桶酒，贩枣客商喝得，为什么杨志等人就喝不得？
这时，作者就运用补叙的方法，不慌不忙地交代了吴用、晁盖等七人的姓名，并介绍了使用“障眼法”，当面吃酒和用瓢下药的经过。通过这样的补叙，就使得事件真相大白了。
由此可见，补叙实际上是在叙述时，故意“藏”去若干片段，到后面适当的地方再把这些片段“亮”出来，使读者恍然大悟。通过这一“藏”一“亮”，来制造叙事的曲折、故事的波澜。
五、分叙
分叙能把头绪纷繁、错综复杂的事情，写得眉目清楚，有条不紊。
分叙可以先叙一件，再叙另一件，也可以几件事情同时进行，交叉叙述。采用分叙时要根据文章内容和表达中心思想的需要确立叙述的线索，还要交代清楚每一事件发生和发展的时间。
在一些古典小说中，我们经常可以看到“花开两朵，各表一枝”这样的话，其实这就是作者开始进行分叙时的一种提示。
总之，什么时候用顺叙，什么时候用倒叙，又是什么时候用插叙，这是没有固定的模式的。总的前提是服务于文章的立意，服务于文章结构的完整和条理性，服务于文章的生动，使文章引人入胜。
（花果山讲坛）
《写出下列多音字的读音》参考答案
1.（shàn chán dān） 2.（zhé shé zhē）
3.（hè hē hè） 4.（zhāo zháo zhuó zhe）
5.（liáng liàng）
《在括号里填上适当的词》参考答案
的 / 地 / 地 / 的 / 的 / 得
贫穷 / 贫瘠 / 贫困
《“你是一个高尚的人”》参考答案
1.A.卑鄙 B.取笑 欺负 原谅
2.同情弱者 3.请原谅他们
4.同情 原谅 直言相告
5.事情发展 加仑 既同情弱者又能容忍原谅犯错误的人
记叙文的写作顺序一般可分为顺叙、倒叙、插叙、补叙、分叙五种。
下面，分别介绍一下各种方法的特点、表现形式和作用。
一、顺叙
顺叙是写记叙文最常用、最基本的方法，一般是指按照事件发展的时间先后次序来叙述。采用这种方法，能使文章的层次同事件发展的过程基本一致，容易把事件记叙得有头有尾，把文章写得条理清楚、脉络分明。
顺叙的方法可分为以下几种：
一是完全按时间顺序记叙。如《老山界》一文，就是按照时间（当天下午—天黑—当天夜里—第二天黎明—第二天下午两点—两点以后）的推移，记叙了红军翻越老山界的过程。
二是以地点的转换为顺序来叙述事件。如《藤野先生》一文，作者就是从东京开始写起，再写到仙台后与藤野先生相处的几件事，最后写离开仙台后对藤野先生的怀念与崇敬。
三是以事件的内在逻辑联系为序来叙述事件。如《谁是最可爱的人》中，作者用三个事例，从三个方面歌颂了志愿军的高贵品质。第一个事例重在表现志愿军战士对敌人的无比仇恨，第二个事例表现志愿军对朝鲜人民的热爱，第三个事例则展示了志愿军崇高的精神境界。这三个事例由表及里、由浅入深地告诉读者，志愿军是最可爱的人。
要注意的是，在叙述一个事件时，由于时间变化与空间地点的转换顺序往往是一致的，所以在一篇文章中常常是几种顺叙的方法兼而有之。
运用顺叙，要注意剪裁得当，重点突出。否则，容易出现罗列现象，犯平铺直叙的毛病，像一本“流水账”，使人读了索然无味。
二、倒叙
倒叙是根据表达的需要，把事件的结局或某个最突出的片段提出来放在前边叙述，再从事件的开头按原来的发展顺序进行叙述。所以，倒叙并不是把整个事件都倒过来叙述，只是把事件的某一个部分提前。
倒叙的作用就是制造悬念，增强文章的吸引力，使文章引人入胜。如《一件珍贵的衬衫》《一件小事》《回忆我的母亲》《记一辆纺车》等文章，都运用了倒叙的方法。
采用倒叙的情况一般有三种：
一是为了表现文章中心思想的需要，把最能表现中心思想的部分提到前面，加以突出；
二是为了使文章结构富于变化，避免平铺直叙；
三是为了表现效果的需要，使文章曲折有致，造成悬念，引人入胜。
倒叙时要交代清楚起点。
运用倒叙方法应注意的是：文章开头交代了事件的结局后，要转回到事件的开头，从起因写起；在叙述完事件的经过后，还要回到结局上来，这样才能首尾相合、结构完整。
倒叙与顺叙的转换处，要有明显的界限，还要有必要的文字过渡，做到自然衔接。特别要注意，不要无目的地颠来倒去，反反复复，使文章的眉目不清。
三、插叙
插叙是为了表达文章中心的需要，在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的内容，再叙述原来的内容的叙述方法。
插叙有时是为了帮助读者了解故事情节的来龙去脉，而进行一些补充的追叙，有时是对出场人物的背景作注释、说明。插叙的内容应能对中心内容起补充、解释或衬托作用。
鲁迅的《故乡》中有两处插叙。一处是当“母亲”谈到闰土时，作者就用“这时候，我的脑海里忽然闪出一幅神异的图画来”这样一句话来过渡，从而引出对少年闰土形象的追忆，这段文字就是插叙。
另一处是对杨二嫂形象的回忆，也是一种插叙。
这两处插叙，使闰土、杨二嫂过去与现在的不同形象及不同生活境况形成鲜明对比，充实了文章内容，深入开掘了主题思想。
使用插叙要注意两点：
一是要服从表达中心思想的需要，不要节外生枝。插叙的内容，根据中心内容的需要可长可短，但不能超越表现中心思想的范围，否则会喧宾夺主、繁琐累赘。
二是在插入叙述的时候，还要注意文章的过渡、照应和衔接，不能有断裂的痕迹。要安排好插叙的文字与中心内容的衔接，使过渡自然，内容贯通一气。
四、补叙
补叙，也叫追叙，是行文中用三两句话或一小段话对前边说的人或事做一些简单的补充交代。补叙主要用于对上文的叙述补充说明，一般是片段性的、简要的，不具备完整的事件，也可以把解释或说明的文字放在前面，以引起下文。
补叙一般不发展情节、事件，只对原来的叙述起丰富、补充作用。有时也可以造成悬念，使文章的叙述跌宕起伏，起到深化主题、制造强烈的艺术感染力的作用。
补叙通常是中心事件的有机组成部分，是文章的关键之处。没有补叙，故事情节上就会出现漏洞，令人不解。如《水浒传》第十六回《智取生辰纲》一节，叙述在黄泥岗松林内七个贩枣的客商劫走了生辰纲。看到这里，读者就会产生疑问：
同一桶酒，贩枣客商喝得，为什么杨志等人就喝不得？
这时，作者就运用补叙的方法，不慌不忙地交代了吴用、晁盖等七人的姓名，并介绍了使用“障眼法”，当面吃酒和用瓢下药的经过。通过这样的补叙，就使得事件真相大白了。
由此可见，补叙实际上是在叙述时，故意“藏”去若干片段，到后面适当的地方再把这些片段“亮”出来，使读者恍然大悟。通过这一“藏”一“亮”，来制造叙事的曲折、故事的波澜。
五、分叙
分叙能把头绪纷繁、错综复杂的事情，写得眉目清楚，有条不紊。
分叙可以先叙一件，再叙另一件，也可以几件事情同时进行，交叉叙述。采用分叙时要根据文章内容和表达中心思想的需要确立叙述的线索，还要交代清楚每一事件发生和发展的时间。
在一些古典小说中，我们经常可以看到“花开两朵，各表一枝”这样的话，其实这就是作者开始进行分叙时的一种提示。
总之，什么时候用顺叙，什么时候用倒叙，又是什么时候用插叙，这是没有固定的模式的。总的前提是服务于文章的立意，服务于文章结构的完整和条理性，服务于文章的生动，使文章引人入胜。
（花果山讲坛）
《写出下列多音字的读音》参考答案
1.（shàn chán dān） 2.（zhé shé zhē）
3.（hè hē hè） 4.（zhāo zháo zhuó zhe）
5.（liáng liàng）
《在括号里填上适当的词》参考答案
的 / 地 / 地 / 的 / 的 / 得
贫穷 / 贫瘠 / 贫困
《“你是一个高尚的人”》参考答案
1.A.卑鄙 B.取笑 欺负 原谅
2.同情弱者 3.请原谅他们
4.同情 原谅 直言相告
5.事情发展 加仑 既同情弱者又能容忍原谅犯错误的人