【摘 要】
：
教给学生辨识词类活用的方法武汉化工二厂子弟中学陈立钧语文教学中，授给学生掌握多种知识的方法，无疑应高度重视。学生掌握了方法，就能自己去触类旁通，举一反三，以及作多向的知识
论文部分内容阅读
教给学生辨识词类活用的方法武汉化工二厂子弟中学陈立钧语文教学中，授给学生掌握多种知识的方法，无疑应高度重视。学生掌握了方法，就能自己去触类旁通，举一反三，以及作多向的知识迁移，教师自然就能有所“不教”了。现以《（孟子）二章》的教学为例，说说我怎样教给...
Teach students how to recognize the use of words and phrases. Wuhan University of Chemical Industry No.2 Middle School Chen Liping The method of teaching students to master multiple kinds of knowledge in Chinese teaching is undoubtedly highly valued. When students master the methods, they will be able to comprehend their own comprehension. By analogy, as well as multi-directional knowledge transfer, teachers will naturally be able to “not teach”. Take the teaching of “(Mencius)” as an example to explain how I teach...
其他文献
读者与编者最近有读者来信对本刊问题解答栏中的问题提出不同的解法，有些解答确实比较简捷．由于篇幅限制不一一列出，下面仅录两例：８４５设ｘ１，…，ｘｎ都是正数，且ｘ１＋…＋ｘｎ＝１，求证：证由柯西不等式得（新疆奎屯
说明文的开头和结尾河北省高碑店市周彩霞一提起文章的开头和结尾，人们首先想到的是记叙文，而往往忽略说明文。虽然说明文的特点是平实、简明，不必像记叙文那样，用倒叙或悬念式开
郭洪雷:最近读了你几本小说,知道你也会下围棋,论年龄,你喜欢上围棋也应当是在“擂台赛”时代吧?黄孝阳:1990年在学校念书时迷上围棋,通宵达旦地下。那时正是“中日擂台赛”
1994年4月以来，北京市社会各界人士对中学思想政治课教学的现状与改革，颇有微词。批评政治课的考试是“死记硬背”，“误人子弟”，“学了也没有用处”，“90％以上的学生不喜欢政治课
著名作家王蒙的长篇小说《暗杀— 332 2》(春风文艺出版社 1994年版 )有以下一段 :“我现在就给你讲一讲命运的故事吧 .…从去年 ,咱们这个城市东郊公园门口 ,出现一种抓彩的
目的:分析2010年湖州地区2810例不育男性精液质量状况,探讨精液检查在男性不育诊断中的重要性。方法:严格按照WHO《人类精液及精子-宫颈粘液相互作用实验室检验手册》第四版
笔者总结在赫章县水产管理部门的工作经验,结合赫章县的实际情况,对赫章县水产养殖业的现状及存在的问题进行分析,提出相应的建议,以期为当地水产养殖业相关政策的制定提供参
一、不可把耳当作耳朵 耳有较复杂的结构,包括外耳,中耳和内耳三部分,耳朵一词在习惯上指外耳的一部分——耳廓。
First, the ear can not be used as ear Ears have a mor
【编者按】众所周知,文学史丰富复杂的状貌是由众多作家的创作组成的,因此,作家研究理应是文学史研究的重要组成部分。然而,随着各种新潮理念的兴起,在当下的文学史研究中,作
火热的生活浓郁的诗情──《记一辆纺车》、《菜园小记》诗意美浅析长沙市一中黄耀红《记一辆纺车》、《菜园小记》是吴伯箫先生的两篇回忆性散文。文章都以小见大，表现了大生