【摘 要】
:
合作与共赢是我们这个时代经常提起的两个词,在多个领域中,合作都取得了显著的成效,在教育领域自然也不例外.在教育教学中,合作常常以小组合作的形式呈现,在小组合作过程中,
论文部分内容阅读
合作与共赢是我们这个时代经常提起的两个词,在多个领域中,合作都取得了显著的成效,在教育领域自然也不例外.在教育教学中,合作常常以小组合作的形式呈现,在小组合作过程中,学生学到的不仅仅是课程知识,还有多方面的能力,有助于学生综合能力的提升.因此,教师在进行高中阶段的地理教学时,应当将小组合作教学方式妥善地运用在教学中,让学生体会到地理合作学习的乐趣,同时促进学生地理素养的有效发展.基于此,本文从以下几个方面入手来对高中地理小组合作教学的策略进行研究.
其他文献
许多科学、工程和经济问题都可以归结为最优化问题。为了可靠解决全局优化问题,人们探讨了多种随机型优化方法。近十多年来人们模拟自然界的一些自然现象而发展起了一系列智能
新课程标准倡导自主、合作、探究的学习方式,这对学生学语文、教师教语文都提出了新的要求。我认为:培养学生学习语文的良好习惯,提高学生的语文素养,是进行语文教学的基础。
转变教育观念,培养学生的问题意识,建立和谐、民主、平等的师生关系,使学生敢问.改变教学方式,促使学生发现问题,有效利用现代教育技术,促使学生发现问题.
近年来,异构网络并行传输在提高吞吐量和网络资源利用率等方面的优势日益凸显。鉴于异构网络并行传输的优势和日益多样化的用户业务QoS需求,本文对异构网络环境下的多模终端
目的::研究蒙特利尔认知评估量表( MoCA)北京版在青岛市老年人群中应用的可行性以及量表的不足之处。方法:于2011~2012年在青岛市市北区采用MoCA北京版与简易精神状态检查量表(
本文主要介绍一种抑制大功率微放电、低反射系数的同轴TNC输能结构.通过CAD优化输能结构,使其具备低反射系数的条件下,尽量提高微放电阈值,使整管在大功率条件下能稳定工作.
在新课程改革的大背景下,我国教育事业的各个领域都发生了质的变化.尤其是对于构建高效学科课堂教学来说,传统的教育理念和教学方法已经无法满足现当代社会对于人才的培养需
教育的目的是提高公民的素养,其中也包括学生.但因为学生成长环境、智力水平、学习习惯和行为等方面存在着差异,导致课堂表现和学习成绩上有很大的差别并呈扩大化趋势,影响了
超宽带(Ultra-wideband,UWB)技术由于具有传输速率高、平均发射功率低、定位精度高等特点,已逐渐成为无线通信领域的研究热点。然而,为了防止UWB与现有的无线通信系统产生干