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翻转课堂通俗说就是对课堂与课外的时间做重新调整,实现学习的决定权从教师转移给学生的转变的一种新型教学形态.在这种教学模式的指引下,学生的主观能动性得到了有效的凸显,学生在阅读教学开始前按照教师的指引进行有效的预习,待学生预习结束后,由教师进行针对性的辅导.这种教学模式,能够提升中学阅读教学的整体效率,学生在阅读教学中的主体性、主动性等都得到了有效体现.