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在劳动教育意义、目的、内容上，二位教育家都有一些相近的论述，颜元以自己的朴素的唯物主义世界观深入揭露程朱理学的空疏无用，毅然提出具有鲜明个性的劳动教育思想，无论在当时还是在今天都影响很大；苏霍姆林斯基根据马克思列宁主义的关于人的全面发展学说提出了个性全面和谐发展学说，其中劳动教育思想是其重要组成部分。