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【摘 要】
德育是教育中最古老的话题之一，尤其是在素质教育已成为主旋律的今天，德育更应该引起人们的高度重视。幼儿德育可以从家庭、幼儿园入手，在进行幼儿德育教育时，不管是家长还是教师，都必须时常参与幼儿活动，与幼儿打成一片，充分了解幼儿思想、品德、行为习惯的具体发展情况及个体接受差异，让德育之花从小开放在幼儿心灵。
【关键词】
德育 家庭 幼儿园 活动
案例：运动会团体接力比赛“小熊运瓜”的成绩出来了，我们大（2）班名列第三，听到这个成绩，小朋友都很难过，原来在比赛的时候，前7名小朋友努力争先，跑得很快，一直处于领先地位，最后一个小朋友季英彤上场了，他也跑得非常快，但是由于求胜心切，在快接近终点的时候，因为步子跨得太大，摔了个跟头。等他快速爬起跑过终点的时候，第一名已经与我们班失之交臂了。我及时安慰了季英彤，但是当小朋友听到广播成绩的时候，却纷纷责怪彤彤：“都是你哦，要不是你摔跟头，我们就能得第一了。”听着伙伴们的指责，彤彤小脸胀得通红，眼里写满了委屈：“老师，我也不是故意摔跟头的，为什么他们只想着第一，就不问我有没有摔疼呢？”听到这句话，我的心里猛的一颤，是呀，我的安慰对于彤彤来说根本不算什么，他要的是伙伴们的理解和关心，可是我们的孩子为什么只想到得第一而没有想到去安抚一下彤彤摔疼的膝盖和受伤的心呢？
这件事引发了我一连串的思考，德育是教育中最古老的话题之一，尤其是在素质教育已成为主旋律的今天，德育更应该是引起人们的高度重视。因为一个人的成功并不只是靠纯粹的技能，从长远角度看，“德”才是当今社会最具竞争力的武器。幼儿期是人生的启蒙期，是塑造健康人格和形成良好道德素质的重要时期。但是从当前独生子女所处的家庭环境看，幼儿所接受的道德熏陶和教育不容乐观，众星捧月的地位，家长重智轻德的教育，使我们的孩子从小便养成了“以我为中心，任性、骄蛮、无理”等不良道德意识和行为。如何来做好德育这项工作呢？
一、重视家庭教育，萌发德育之芽
对孩子进行德育教育首先应该是在家庭，家庭是孩子温馨的港湾，父母是孩子的第一任老师，孩子年龄小，可塑性强，是一块极易雕琢的璞玉，因此作为家长要做到的就是以身作则，做好榜样。“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”，家长可以以日常生活中的点滴，适时的进行教育。比如在劳动节的时候，可以给孩子讲一讲劳动节的由来，讲一讲我国一些伟大劳动者的发明；在国庆节的时候，可以带孩子去看升国旗，趁机给孩子讲讲国旗，国歌，讲讲共产党，让幼儿萌发出对祖国的敬意和爱意、对革命先烈们的敬仰等。这些浅显的爱国主义道德教育长久积累下去，将会成为孩子一生中宝贵的精神财富！
二、利用幼儿园资源，丰富德育内容
在教育方式上，家庭还可以与幼儿园结合起来，现在孩子的居住环境都是独门独户的，与其他人的交流不多，在家中也大多是与电视和玩具打交道，人是需要交往的情感动物，幼儿亦是如此，当小朋友到了幼儿园这个大家庭中，他知道了要讲文明、懂礼貌、诚实、爱老师和小朋友、与小朋友友好相处，关心他人，爱护花草树木等等。幼儿园的日常生活是平常而琐碎的，潜移默化之中对幼儿良好习惯的形成产生不可忽视的影响。因此，将幼儿良好生活习惯和行为习惯的培养渗透到幼儿的日常生活中去，便充分利用日常生活中的德育因素，对幼儿进行良好习惯培养的重要途径。如午餐时，我班总有个别幼儿掉饭粒在餐桌上和地上，还有个别孩子喜欢剩饭菜，于是我们老师在孩子品尝美味可口的饭菜后，有意识地带孩子参观了厨房，引导幼儿了解厨房工作人员是怎样工作的；孩子们看到了阿姨们在给他们淘米洗菜，看到阿姨们在给餐具消毒、拖地等，亲眼看到了阿姨的工作非常辛苦。通过实际观察，不仅使幼儿对工作人员产生老敬意，而且使他们懂得了应该尊重和爱护别人的劳动成果，在以后的进餐过程中不浪费饭菜，不往地上乱扔脏东西的现象大大减少了。
三、有效活动渗透，开放德育之花
在教育活动中，把提高认识与激发情感紧紧结合起来。在认识的基础上激发幼儿的情感。从幼儿感兴趣的和比较熟悉的事物中取材，使幼儿产生一种亲切感和愉快的情绪体验。如今年我国首都北京举办了奥运会，我们就组织幼儿观看比赛电视视频，当五星红旗一次次升起，国歌一次次奏响，孩子们的自豪、敬仰、兴奋之情溢于言表；我们把奥运冠军的照片张贴主题版上，鼓励幼儿向他们学习。为了进一步激发孩子的爱国情感，我们还收集各种相关的戏曲，剪纸图片等让幼儿从中了解我国丰富多彩的民间节日和习俗，又如利用周围的有利条件带领幼儿参观城市及校园的变化等等。回到幼儿园把看到的用语言表达出来，用彩笔画出来，用积木搭出来，将孩子们的作品布置在活动室中。这样孩子们的印象就更深，很难从记忆中抹去，既提高了对家乡对祖国发展的热爱，又产生了对家乡的热爱情感。
总之，在进行幼儿德育教育时，不管是家长还是教师，都必须时常参与幼儿活动，与幼儿打成一片，充分了解幼儿思想、品德、行为习惯的具体发展情况及个体接受差异。孩子的心灵是一块净土，你播下去什么种子，就会结出什么样的果子来。老师和家长都要注意自己的言行，因为孩子是极具模仿力的。中国是一个文明古国，向来重视对儿童的美德教育。古人有云：“幼則束以礼让，长则束以诗书。”可见，幼儿的人生第一课就应该是美德教育。小孩子心思单纯，及早进行美德教育节省气力，效果显著，对他们今后的成长也很有好处。为了孩子，让我们不断完善自己，提升我们的道德水准，与孩子共同成长！
德育是教育中最古老的话题之一，尤其是在素质教育已成为主旋律的今天，德育更应该引起人们的高度重视。幼儿德育可以从家庭、幼儿园入手，在进行幼儿德育教育时，不管是家长还是教师，都必须时常参与幼儿活动，与幼儿打成一片，充分了解幼儿思想、品德、行为习惯的具体发展情况及个体接受差异，让德育之花从小开放在幼儿心灵。
【关键词】
德育 家庭 幼儿园 活动
案例：运动会团体接力比赛“小熊运瓜”的成绩出来了，我们大（2）班名列第三，听到这个成绩，小朋友都很难过，原来在比赛的时候，前7名小朋友努力争先，跑得很快，一直处于领先地位，最后一个小朋友季英彤上场了，他也跑得非常快，但是由于求胜心切，在快接近终点的时候，因为步子跨得太大，摔了个跟头。等他快速爬起跑过终点的时候，第一名已经与我们班失之交臂了。我及时安慰了季英彤，但是当小朋友听到广播成绩的时候，却纷纷责怪彤彤：“都是你哦，要不是你摔跟头，我们就能得第一了。”听着伙伴们的指责，彤彤小脸胀得通红，眼里写满了委屈：“老师，我也不是故意摔跟头的，为什么他们只想着第一，就不问我有没有摔疼呢？”听到这句话，我的心里猛的一颤，是呀，我的安慰对于彤彤来说根本不算什么，他要的是伙伴们的理解和关心，可是我们的孩子为什么只想到得第一而没有想到去安抚一下彤彤摔疼的膝盖和受伤的心呢？
这件事引发了我一连串的思考，德育是教育中最古老的话题之一，尤其是在素质教育已成为主旋律的今天，德育更应该是引起人们的高度重视。因为一个人的成功并不只是靠纯粹的技能，从长远角度看，“德”才是当今社会最具竞争力的武器。幼儿期是人生的启蒙期，是塑造健康人格和形成良好道德素质的重要时期。但是从当前独生子女所处的家庭环境看，幼儿所接受的道德熏陶和教育不容乐观，众星捧月的地位，家长重智轻德的教育，使我们的孩子从小便养成了“以我为中心，任性、骄蛮、无理”等不良道德意识和行为。如何来做好德育这项工作呢？
一、重视家庭教育，萌发德育之芽
对孩子进行德育教育首先应该是在家庭，家庭是孩子温馨的港湾，父母是孩子的第一任老师，孩子年龄小，可塑性强，是一块极易雕琢的璞玉，因此作为家长要做到的就是以身作则，做好榜样。“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”，家长可以以日常生活中的点滴，适时的进行教育。比如在劳动节的时候，可以给孩子讲一讲劳动节的由来，讲一讲我国一些伟大劳动者的发明；在国庆节的时候，可以带孩子去看升国旗，趁机给孩子讲讲国旗，国歌，讲讲共产党，让幼儿萌发出对祖国的敬意和爱意、对革命先烈们的敬仰等。这些浅显的爱国主义道德教育长久积累下去，将会成为孩子一生中宝贵的精神财富！
二、利用幼儿园资源，丰富德育内容
在教育方式上，家庭还可以与幼儿园结合起来，现在孩子的居住环境都是独门独户的，与其他人的交流不多，在家中也大多是与电视和玩具打交道，人是需要交往的情感动物，幼儿亦是如此，当小朋友到了幼儿园这个大家庭中，他知道了要讲文明、懂礼貌、诚实、爱老师和小朋友、与小朋友友好相处，关心他人，爱护花草树木等等。幼儿园的日常生活是平常而琐碎的，潜移默化之中对幼儿良好习惯的形成产生不可忽视的影响。因此，将幼儿良好生活习惯和行为习惯的培养渗透到幼儿的日常生活中去，便充分利用日常生活中的德育因素，对幼儿进行良好习惯培养的重要途径。如午餐时，我班总有个别幼儿掉饭粒在餐桌上和地上，还有个别孩子喜欢剩饭菜，于是我们老师在孩子品尝美味可口的饭菜后，有意识地带孩子参观了厨房，引导幼儿了解厨房工作人员是怎样工作的；孩子们看到了阿姨们在给他们淘米洗菜，看到阿姨们在给餐具消毒、拖地等，亲眼看到了阿姨的工作非常辛苦。通过实际观察，不仅使幼儿对工作人员产生老敬意，而且使他们懂得了应该尊重和爱护别人的劳动成果，在以后的进餐过程中不浪费饭菜，不往地上乱扔脏东西的现象大大减少了。
三、有效活动渗透，开放德育之花
在教育活动中，把提高认识与激发情感紧紧结合起来。在认识的基础上激发幼儿的情感。从幼儿感兴趣的和比较熟悉的事物中取材，使幼儿产生一种亲切感和愉快的情绪体验。如今年我国首都北京举办了奥运会，我们就组织幼儿观看比赛电视视频，当五星红旗一次次升起，国歌一次次奏响，孩子们的自豪、敬仰、兴奋之情溢于言表；我们把奥运冠军的照片张贴主题版上，鼓励幼儿向他们学习。为了进一步激发孩子的爱国情感，我们还收集各种相关的戏曲，剪纸图片等让幼儿从中了解我国丰富多彩的民间节日和习俗，又如利用周围的有利条件带领幼儿参观城市及校园的变化等等。回到幼儿园把看到的用语言表达出来，用彩笔画出来，用积木搭出来，将孩子们的作品布置在活动室中。这样孩子们的印象就更深，很难从记忆中抹去，既提高了对家乡对祖国发展的热爱，又产生了对家乡的热爱情感。
总之，在进行幼儿德育教育时，不管是家长还是教师，都必须时常参与幼儿活动，与幼儿打成一片，充分了解幼儿思想、品德、行为习惯的具体发展情况及个体接受差异。孩子的心灵是一块净土，你播下去什么种子，就会结出什么样的果子来。老师和家长都要注意自己的言行，因为孩子是极具模仿力的。中国是一个文明古国，向来重视对儿童的美德教育。古人有云：“幼則束以礼让，长则束以诗书。”可见，幼儿的人生第一课就应该是美德教育。小孩子心思单纯，及早进行美德教育节省气力，效果显著，对他们今后的成长也很有好处。为了孩子，让我们不断完善自己，提升我们的道德水准，与孩子共同成长！