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[摘要]大学生创业不仅能锻炼适应社会的能力，还能缓解当下时代大学生就业难的压力，更能培养具有适应社会经济发展的创新型人才，也是目前高校人才培养工作的重中之重。本文通过分析高校外语专业学生的自身特点和优势，结合互联网的优势，探讨研究高校外语专业学生创业能力的必要条件，并提出切实可行的建议意见。
[关键词]互联网 高校 外语专业 创业
[中图分类号]G42 [文献标识码]A [文章编号]1009-5349（2016）16-0249-02
随着信息科技的发展，人们进入了互联网时代，电子商务逐渐取代传统的商务模式，而大学生这个团体，具有知识储备多、接受能力快、思维开阔等特点，特别是外语专业的学生，在学习中接触国外的信息、资讯、知识、新鲜事物更快。高校外语专业学生创业更具有创新性、前沿性和时代性。但是，创业也不是一帆风顺的，大学生在创业过程中也会遇到很多难题，这些也挫伤了大学生创业的积极性。因此，如何培养互联网背景下高校外语专业学生创业的能力具有重要的意义。
一、大学生互联网创业发展背景
“互联网”成为当今中国经济发展的一个新的增长点，它不仅孕育了许多与之相关的产业，同时也提供了大量的就业岗位、创业机会。“互联网”的出现与发展更让高校学生有了一个自主创业的平台，也成为高校大学生自主创业的首选。《国务院办公厅关于做好2013年全国普通高等学校毕业生就业工作的通知》（国办发〔2013〕35号）文件指出：大力扶持高校毕业生自主创业，尤其要鼓励高校毕业生创办国家和地方优先发展的科技型、资源综合利用型、智力密集型企业，支持通过网络创业带动就业。国家大力倡导和支持大学生利用互联网进行创业、就业，从而带动经济的发展和年轻人的就业领域及方式。现阶段，我国高等教育已经进入大众化阶段，高校毕业生数量连年创新高，高校毕业生面临着巨大的就业压力，自主创业就成为了很多毕业生的首选，而互联网创业又成为多数学生的首选。随着创业环境的不断改善，大学生网络创业已经以星星之火可以燎原之势遍布了社会的各类行业。互联网给我们提供了无数的机会，只要把握机会，准备充足，就能够在创业中获得胜利。大学生创业的形式很多，但互联网创业拥有其他创业形式无法比拟的优势，这使得互联网创业在大学生创业中具有很高的可行性。
在互联网创业中，大学生是最受大众关注的群体，他们年轻、有热情、思维活跃，对于新事物、新技术、新模式接受快，并能马上付诸行动，不瞻前顾后，不拖泥带水。这些优点在互联网创业这个领域能够得到更好的发挥，“好项目”“新点子”在互联网创业中更能被挖掘，从而也必会涌现出一批大学生互联网创业者。
二、互联网背景下外语专业学生创业的经济学分析
互联网创业是新的经济发展模式，所产生的经济效益也是巨大的。从经济学角度分析，从外语专业学生角度来说，选择互联网进行创业不仅是一股潮流，更是自身优势的一种充分展现，选择互联网创业原因如下：
（一）成本低、利润高
互联网创业对于大学生来说，仅需一台电脑 网络即可完成创业的起步阶段，所需资金不多，但通过经营所得利润又是惊人的，这也是大学生把互联网创业做为首选的原因之一。外语专业的学生更可通过自身的语言优势，在交流无障碍的情况下，进行国际互联网创业。且互联网没有地域限制，在校园里就可完成创业，无需场地等硬件设施，因此可大幅降低成本预算，但是所产生的利润经济效益又是巨大的，所以外语专业的学生更青睐与互联网创业。
（二）进入容易
互联网创业吸引大学生尤其是外语专业学生进入互联网创业的又一个重要原因就是进入门槛低。外语专业学生自身没有专业的计算机网络知识，但简单的互联网应用尚可，且自身拥有外语语言基础，可以熟练地在网络上与全世界任何地方的客户沟通。投入初期对于学生来说，投入额小，也是进入互联网容易的原因之一。大学生利用互联网创业，既不用大量囤货，也不需要大量的销售人员，这就大大降低了成本投入，对于基本无经济来源的大学生来说是非常受欢迎的创业选择。
（三）自我价值的体现
创业首先是实现自我价值的过程，其次才是获得财富的过程。大学生接触社会的机会不多，读书期间对于兼職的选择也有一定的局限性，而互联网创业是大学生接触社会、接触各种行业最多的机会，也是自我社交满足的一种体现。外语专业的学生利用互联网创业，不仅加强了自身专业即外语语言的沟通、交流能力，还提高了网络技术能力、销售、管理运营能力，使大学生不再是只会读死书的书呆子，而是专业知识过硬、综合能力强的全面发展的大学生，所以互联网创业让大学生自我价值得到体现。
（四）拥有广阔的市场
在以需定产、需求管理、从消费者的角度出发考虑供给的基础上创造需求，是当今生产论的主旋律。互联网创业正是顺应市场发展，满足消费者需求而出现的，互联网的发展空间是广阔的无边的。人们的服务需求、娱乐需求是一个无限大的市场，互联网能提供更加广阔的服务范围，互联网不受时间、地域的限制，无论何时何地都可通过互联网来满足人们所需的服务。大学生这个年轻群体没有实际的场地，却有开放的思维、灵活的头脑、新奇的点子，因此互联网创业也成为了大学生创业的源泉。
三、外语专业学生在互联网创业中的困难
互联网创业既是机遇也是挑战，外语专业学生互联网创业并非一帆风顺，并不是一片蓝海，也面临着很多困难和问题。困难也是方方面面的，主要体现为：
（一）资金不足
外语专业的学生有着思维灵活、接受外在事物快的特点，这也是互联网创业的必备条件。但是，一般情况下，大学生除了父母支付的基本生活费，没有其他经济来源，因此对创业资金的需求得不到满足。资金的不足，直接影响了大学生创业的规模，不能进行系统的、规模性的创业。创业初期也只能做一些简单的创业模式，因此无法在激烈的市场竞争中站稳脚跟，想发展壮大，却没有强大的资金支持保障，新项目新思路也得不到充分的发展，这也极大挫伤了大学生创业的积极性。 （二）网络技术知识缺乏，创业技能匮乏
对于外语专业学生来说，利用互联网创业不仅要有好的项目、好的资源，丰富的计算机网络应用知识也是不可缺少的。无论多好的项目、多好的资源，不能在网络平台上完美地展现，必然不能创造出预想的经济效益。所以计算机网络应用知识是必要的前提条件。比如網页制作、后台运营管理都需要丰富的网络技术知识，这也是外语专业学生所欠缺的。创业不仅要拥有丰富的网络技术知识，商业知识、销售管理知识的掌握也是必须的。好的创业项目不仅要有过硬的产品，优秀、成熟的销售管理理念也是创业成功的必要条件。大学生有的是热情和激情，缺少的是理性的、科学的决策和管理。上述困难也成为大学生创业难的原因之一。
（三）创业经验少，相关社会资源少
大学生创业面临最直接的问题就是创业经验不足，对于复杂的社会、市场环境判断抱有诸多幻想，盲目乐观，经营管理也缺乏规划，目标不明确，风险意识不强，相关的社会资源更是少之又少，这就很容易在遇到困难时退缩、放弃。初入社会，对于任何新鲜事物都只看好的一面、屏蔽坏的一面，不能理性地解决、面对问题，只靠一腔热情去解决面对问题，人际资源更是少之又少，优秀的企业、公司，对于在校大学生来说，更是无法接触到的社会资源。任何一个优秀的创业项目都需要多方面的多领域的人群给予支持和帮助，作为一个在校大学生，这些资源是及其匮乏的。
四、对外语专业学生互联网创业的对策建议
大学生互联网创业还只是个新兴的产业，这其中必然会有许多困难。面对困难既不要退缩也不要盲目前进，我们要采取有效的方法来解决困难。对于外语专业学生互联网创业来说，创业的构想与现实的差距还是很大的。要想缩短差距，提高成功率，必须有一定的条件作支撑。对此，给出几点建议：
（一）加大政府的支持力度，加大资金支持
政府作为重要的宏观调控主题，应积极发挥自身作用，加大对学生创业的资金支持，为大学生创业解决创业的难题。政府可与高校联合，为外语专业的学生提供优质的国际互联网商家与企业，利用外语专业自身语言沟通优势，带动引导大学生创业积极性。而且，政府要为大学生提供资金支持，如信用融资、信用贷款、创业补贴等，尽可能为大学生创业资金提供支持。高校本身也要充分发挥自身优势，加大校企合作力度，为学生创业提供更大的学习平台的同时，也为大学生创业引来的大量的创业资金。
（二）加强技术、技能培训，提高自身素质
外语专业的学生不仅要充分发挥自身语言优势，还要加强技术、技能的培训。灵活的网络运用技术和全方面的销售、管理运营能力，也是大学生创业成功的必备条件之一。在加强技术、技能培训的同时，提高自身素质也是必须的。高校教育就是重要的一部分，我们既要重视创业技能、技术的培训，也要加强大学生沟通能力的培养，并要对相关法律法规进行普及，让大学生掌握更多的创业知识，增强创业的能力和动力。高校要多组织学生进行社会调查、社会见习等实践活动，通过实践，提高自身素质。
（三）积累社会资源，学习成功创业经验
所谓社会资源，是指为了应对需求、满足需求，所有能提供转化为具体服务内涵的客体。社会资源又分为有形资源（如人力、物力、财力、场地空间等）和无形资源（如技术、知识、组织、社会等）。对于社会资源的积累、创业经验的学习，高校教师承担着重要的教育责任。高校教师要多带学生到社会企业、公司进行社会调查、社会见习、实习，向优秀的企业、公司、成功的创业者学习成功的创业经验，认识不同行业的精英、成功人士，向他们学习成功之道，同时也积累一定的社会资源，比如优秀的管理理念、强大的融资对象。这对于大学生互联网创业来说，无疑是宝贵的资源及经验。
互联网时代的到来，为人们带来了生活的便捷和经济的增长。经过发展，互联网应用也朝着多元化方向发展，并已形成规模。互联网更加全面地改变着我们的生活、学习、工作方式，这既是一个机遇，也是一个挑战，高校外语专业学生拥有高学历、队伍年轻、语言熟练应用等众多优势，更能在互联网这个新领域闯出一片天地。随着互联网的的广泛应用，互联网创业拥有广阔的市场，谁率先抢占市场，所得的经济效益就会是惊人的。我们要采取有效手段，更要社会、高校、政府互相合作，鼓励引导更多的优秀大学生加入到互联网创业中，并教育、引导学生将互联网创业与自己的专业学习紧密联系起来，提高创新创业的能力。在这充满机遇的互联网市场中，高校外语专业学生创业是一个新型且非常有发展潜力的群体。外语专业的学生不仅要提高自身的外语语言沟通能力，更要学习掌握互联网网络技术及销售、运营管理沟通等技能，提高自身素质，理性地选择创业项目，利用国家的优越政策扶持自己创业项目，积累相关经验并能运用到创业项目里，才能使自己的创业之路更加顺畅光明。
【参考文献】
[1]唐洪雨，颜丽娟，赵辉.互联网 时代背景下大学生创业的难点与突破[J].通讯世界，2015（07）：252.
[2]周素娜.“互联网 ”背景下大学生创业研究——基于河南省大学生创业认知的分析[J].内蒙古师范大学学报，2016（02）：103-106.
[3]毕成，吴继.基于移动互联网行业背景的大学生创业困境与对策[J].经营管理者，2015（01）：158-159.
[4]肖军，陈柳.大学生互联网创业的发展现状及对策研究[J].创业创新，2013（20）：56-60.
[5]亓传伟，陈佳.“互联网 ”时代下的大学生创业[J].教育与职业，2016（02）：76-77.
责任编辑：杨柳
[关键词]互联网 高校 外语专业 创业
[中图分类号]G42 [文献标识码]A [文章编号]1009-5349（2016）16-0249-02
随着信息科技的发展，人们进入了互联网时代，电子商务逐渐取代传统的商务模式，而大学生这个团体，具有知识储备多、接受能力快、思维开阔等特点，特别是外语专业的学生，在学习中接触国外的信息、资讯、知识、新鲜事物更快。高校外语专业学生创业更具有创新性、前沿性和时代性。但是，创业也不是一帆风顺的，大学生在创业过程中也会遇到很多难题，这些也挫伤了大学生创业的积极性。因此，如何培养互联网背景下高校外语专业学生创业的能力具有重要的意义。
一、大学生互联网创业发展背景
“互联网”成为当今中国经济发展的一个新的增长点，它不仅孕育了许多与之相关的产业，同时也提供了大量的就业岗位、创业机会。“互联网”的出现与发展更让高校学生有了一个自主创业的平台，也成为高校大学生自主创业的首选。《国务院办公厅关于做好2013年全国普通高等学校毕业生就业工作的通知》（国办发〔2013〕35号）文件指出：大力扶持高校毕业生自主创业，尤其要鼓励高校毕业生创办国家和地方优先发展的科技型、资源综合利用型、智力密集型企业，支持通过网络创业带动就业。国家大力倡导和支持大学生利用互联网进行创业、就业，从而带动经济的发展和年轻人的就业领域及方式。现阶段，我国高等教育已经进入大众化阶段，高校毕业生数量连年创新高，高校毕业生面临着巨大的就业压力，自主创业就成为了很多毕业生的首选，而互联网创业又成为多数学生的首选。随着创业环境的不断改善，大学生网络创业已经以星星之火可以燎原之势遍布了社会的各类行业。互联网给我们提供了无数的机会，只要把握机会，准备充足，就能够在创业中获得胜利。大学生创业的形式很多，但互联网创业拥有其他创业形式无法比拟的优势，这使得互联网创业在大学生创业中具有很高的可行性。
在互联网创业中，大学生是最受大众关注的群体，他们年轻、有热情、思维活跃，对于新事物、新技术、新模式接受快，并能马上付诸行动，不瞻前顾后，不拖泥带水。这些优点在互联网创业这个领域能够得到更好的发挥，“好项目”“新点子”在互联网创业中更能被挖掘，从而也必会涌现出一批大学生互联网创业者。
二、互联网背景下外语专业学生创业的经济学分析
互联网创业是新的经济发展模式，所产生的经济效益也是巨大的。从经济学角度分析，从外语专业学生角度来说，选择互联网进行创业不仅是一股潮流，更是自身优势的一种充分展现，选择互联网创业原因如下：
（一）成本低、利润高
互联网创业对于大学生来说，仅需一台电脑 网络即可完成创业的起步阶段，所需资金不多，但通过经营所得利润又是惊人的，这也是大学生把互联网创业做为首选的原因之一。外语专业的学生更可通过自身的语言优势，在交流无障碍的情况下，进行国际互联网创业。且互联网没有地域限制，在校园里就可完成创业，无需场地等硬件设施，因此可大幅降低成本预算，但是所产生的利润经济效益又是巨大的，所以外语专业的学生更青睐与互联网创业。
（二）进入容易
互联网创业吸引大学生尤其是外语专业学生进入互联网创业的又一个重要原因就是进入门槛低。外语专业学生自身没有专业的计算机网络知识，但简单的互联网应用尚可，且自身拥有外语语言基础，可以熟练地在网络上与全世界任何地方的客户沟通。投入初期对于学生来说，投入额小，也是进入互联网容易的原因之一。大学生利用互联网创业，既不用大量囤货，也不需要大量的销售人员，这就大大降低了成本投入，对于基本无经济来源的大学生来说是非常受欢迎的创业选择。
（三）自我价值的体现
创业首先是实现自我价值的过程，其次才是获得财富的过程。大学生接触社会的机会不多，读书期间对于兼職的选择也有一定的局限性，而互联网创业是大学生接触社会、接触各种行业最多的机会，也是自我社交满足的一种体现。外语专业的学生利用互联网创业，不仅加强了自身专业即外语语言的沟通、交流能力，还提高了网络技术能力、销售、管理运营能力，使大学生不再是只会读死书的书呆子，而是专业知识过硬、综合能力强的全面发展的大学生，所以互联网创业让大学生自我价值得到体现。
（四）拥有广阔的市场
在以需定产、需求管理、从消费者的角度出发考虑供给的基础上创造需求，是当今生产论的主旋律。互联网创业正是顺应市场发展，满足消费者需求而出现的，互联网的发展空间是广阔的无边的。人们的服务需求、娱乐需求是一个无限大的市场，互联网能提供更加广阔的服务范围，互联网不受时间、地域的限制，无论何时何地都可通过互联网来满足人们所需的服务。大学生这个年轻群体没有实际的场地，却有开放的思维、灵活的头脑、新奇的点子，因此互联网创业也成为了大学生创业的源泉。
三、外语专业学生在互联网创业中的困难
互联网创业既是机遇也是挑战，外语专业学生互联网创业并非一帆风顺，并不是一片蓝海，也面临着很多困难和问题。困难也是方方面面的，主要体现为：
（一）资金不足
外语专业的学生有着思维灵活、接受外在事物快的特点，这也是互联网创业的必备条件。但是，一般情况下，大学生除了父母支付的基本生活费，没有其他经济来源，因此对创业资金的需求得不到满足。资金的不足，直接影响了大学生创业的规模，不能进行系统的、规模性的创业。创业初期也只能做一些简单的创业模式，因此无法在激烈的市场竞争中站稳脚跟，想发展壮大，却没有强大的资金支持保障，新项目新思路也得不到充分的发展，这也极大挫伤了大学生创业的积极性。 （二）网络技术知识缺乏，创业技能匮乏
对于外语专业学生来说，利用互联网创业不仅要有好的项目、好的资源，丰富的计算机网络应用知识也是不可缺少的。无论多好的项目、多好的资源，不能在网络平台上完美地展现，必然不能创造出预想的经济效益。所以计算机网络应用知识是必要的前提条件。比如網页制作、后台运营管理都需要丰富的网络技术知识，这也是外语专业学生所欠缺的。创业不仅要拥有丰富的网络技术知识，商业知识、销售管理知识的掌握也是必须的。好的创业项目不仅要有过硬的产品，优秀、成熟的销售管理理念也是创业成功的必要条件。大学生有的是热情和激情，缺少的是理性的、科学的决策和管理。上述困难也成为大学生创业难的原因之一。
（三）创业经验少，相关社会资源少
大学生创业面临最直接的问题就是创业经验不足，对于复杂的社会、市场环境判断抱有诸多幻想，盲目乐观，经营管理也缺乏规划，目标不明确，风险意识不强，相关的社会资源更是少之又少，这就很容易在遇到困难时退缩、放弃。初入社会，对于任何新鲜事物都只看好的一面、屏蔽坏的一面，不能理性地解决、面对问题，只靠一腔热情去解决面对问题，人际资源更是少之又少，优秀的企业、公司，对于在校大学生来说，更是无法接触到的社会资源。任何一个优秀的创业项目都需要多方面的多领域的人群给予支持和帮助，作为一个在校大学生，这些资源是及其匮乏的。
四、对外语专业学生互联网创业的对策建议
大学生互联网创业还只是个新兴的产业，这其中必然会有许多困难。面对困难既不要退缩也不要盲目前进，我们要采取有效的方法来解决困难。对于外语专业学生互联网创业来说，创业的构想与现实的差距还是很大的。要想缩短差距，提高成功率，必须有一定的条件作支撑。对此，给出几点建议：
（一）加大政府的支持力度，加大资金支持
政府作为重要的宏观调控主题，应积极发挥自身作用，加大对学生创业的资金支持，为大学生创业解决创业的难题。政府可与高校联合，为外语专业的学生提供优质的国际互联网商家与企业，利用外语专业自身语言沟通优势，带动引导大学生创业积极性。而且，政府要为大学生提供资金支持，如信用融资、信用贷款、创业补贴等，尽可能为大学生创业资金提供支持。高校本身也要充分发挥自身优势，加大校企合作力度，为学生创业提供更大的学习平台的同时，也为大学生创业引来的大量的创业资金。
（二）加强技术、技能培训，提高自身素质
外语专业的学生不仅要充分发挥自身语言优势，还要加强技术、技能的培训。灵活的网络运用技术和全方面的销售、管理运营能力，也是大学生创业成功的必备条件之一。在加强技术、技能培训的同时，提高自身素质也是必须的。高校教育就是重要的一部分，我们既要重视创业技能、技术的培训，也要加强大学生沟通能力的培养，并要对相关法律法规进行普及，让大学生掌握更多的创业知识，增强创业的能力和动力。高校要多组织学生进行社会调查、社会见习等实践活动，通过实践，提高自身素质。
（三）积累社会资源，学习成功创业经验
所谓社会资源，是指为了应对需求、满足需求，所有能提供转化为具体服务内涵的客体。社会资源又分为有形资源（如人力、物力、财力、场地空间等）和无形资源（如技术、知识、组织、社会等）。对于社会资源的积累、创业经验的学习，高校教师承担着重要的教育责任。高校教师要多带学生到社会企业、公司进行社会调查、社会见习、实习，向优秀的企业、公司、成功的创业者学习成功的创业经验，认识不同行业的精英、成功人士，向他们学习成功之道，同时也积累一定的社会资源，比如优秀的管理理念、强大的融资对象。这对于大学生互联网创业来说，无疑是宝贵的资源及经验。
互联网时代的到来，为人们带来了生活的便捷和经济的增长。经过发展，互联网应用也朝着多元化方向发展，并已形成规模。互联网更加全面地改变着我们的生活、学习、工作方式，这既是一个机遇，也是一个挑战，高校外语专业学生拥有高学历、队伍年轻、语言熟练应用等众多优势，更能在互联网这个新领域闯出一片天地。随着互联网的的广泛应用，互联网创业拥有广阔的市场，谁率先抢占市场，所得的经济效益就会是惊人的。我们要采取有效手段，更要社会、高校、政府互相合作，鼓励引导更多的优秀大学生加入到互联网创业中，并教育、引导学生将互联网创业与自己的专业学习紧密联系起来，提高创新创业的能力。在这充满机遇的互联网市场中，高校外语专业学生创业是一个新型且非常有发展潜力的群体。外语专业的学生不仅要提高自身的外语语言沟通能力，更要学习掌握互联网网络技术及销售、运营管理沟通等技能，提高自身素质，理性地选择创业项目，利用国家的优越政策扶持自己创业项目，积累相关经验并能运用到创业项目里，才能使自己的创业之路更加顺畅光明。
【参考文献】
[1]唐洪雨，颜丽娟，赵辉.互联网 时代背景下大学生创业的难点与突破[J].通讯世界，2015（07）：252.
[2]周素娜.“互联网 ”背景下大学生创业研究——基于河南省大学生创业认知的分析[J].内蒙古师范大学学报，2016（02）：103-106.
[3]毕成，吴继.基于移动互联网行业背景的大学生创业困境与对策[J].经营管理者，2015（01）：158-159.
[4]肖军，陈柳.大学生互联网创业的发展现状及对策研究[J].创业创新，2013（20）：56-60.
[5]亓传伟，陈佳.“互联网 ”时代下的大学生创业[J].教育与职业，2016（02）：76-77.
责任编辑：杨柳