【摘 要】
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信息化教育环境下,学科教学面对的是空前扩展的丰富资源,是纵横交错的知识链条,是教学方法的多样选择,信息技术介入学科教学无疑给课堂带来了一种新的活力.但如何使老师使用
【机 构】
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河北省秦皇岛市昌黎县教育局教研室 河北昌黎066600
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信息化教育环境下,学科教学面对的是空前扩展的丰富资源,是纵横交错的知识链条,是教学方法的多样选择,信息技术介入学科教学无疑给课堂带来了一种新的活力.但如何使老师使用的课件发挥最大作用,有如下几点思考:一、课件与内容、背景要协调；二、课件与教学要融为一体；三、课件与教师资源要共享；四、课件与学生要有交互性.总之,课件是利用信息技术优势对课程资源和教学方式加以整合的半成品,它不代替教师在课堂教学中的创造,所以课件只能辅助教学而不是使课堂教学变得千篇一律的桎梏.信息技术与学科教学有机结合,才能使教学课件更好的辅助教学,才能使课堂教学大放异彩.
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