直接加热法测定水中硝酸盐氮的探讨

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科学教育是小学生学习的重要内容,它主要是教授学生科学知识,培养学生科学思维方法,树立学生的科学意识,培养学生的科学兴趣,为学生今后的生活和进行科学研究奠定基础。小学生对科学怀有好奇心,在教学中,教师要充分利用科学事实,紧紧联系生活实际,让学生从生活中去寻找科学,学会在生活中使用科学,以此不断提高学生的科学水平。  一、教师要有生活化的教学意识  科学教育的主要目的是传授科学知识,树立科学意识,让学
《小学科学新课程标准》明确提出:“科学学习要以探究为核心。探究既是科学学习的目标,又是科学学习的方式。亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径。”科学课程应向学生提供充分的科学探究机会,使他们在科学探究的过程中,体验学习科学的乐趣,增长科学探究的能力,获取科学知识,形成尊重事实、善于质疑的科学态度,了解科学发展的历史。那么,如何有效地引导学生开展科学探究活动呢?  一、创设问题情境,激
朗读,就是用清晰响亮的标准语音有感情地读出文章来,是将书面语言转化为有声语言的活动。《小学语文课程标准》对此也提出了十分明确的要求:“各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读”“用普通话正确、流利、有感情地朗读课文”。新的语文教材重大改动之一就在于强化诵读,明确地增加了背诵的数量。由此可见,朗读在整个语文活动中有着不容小视的地位。  那么,如何应用有感情地朗读来优化小学语文教学呢?  一、应用有感情地
目的:针对全口义齿初戴患者对义齿过高的期望和误解,心理方面存在的不同程度的障碍,以及在义齿适应时存在的现实困难,提出由主诊医师指导监督评价修正,协同患者进行适应性训练的计
报道小儿脑室内囊虫病15例,均行手术切除,结果全部恢复。提示凡来自疫区,以颅内压增高综合征起病及缺乏神经定位体征者应考虑本病;手术切除囊虫常可获得理想治疗效果。
高密度电法在旱区地质勘察、水资源探测等领域应用广泛。采用高密度电法,通过对河南省卢氏县某研究区域的水文地质条件进行探测,获得5条剖面的电法数据,进行解译后得出每条探
测定男性心绞痛患者(25例)和男性健康人(15例)运动前后血浆神经肽Y(NPY)和去甲肾上腺素(NE)含量。结果显示:运动前心能组血浆NPY和NE含量分别为120.8±45.1pg/ml、0.29±0.13ng/ml,均明显高于对照组;而运动后二组无明显差异
随着现代科技的飞速发展,人们在享受着高度物质文明的同时,也发现自己与大自然的距离似乎越来越远,而日益恶化的环境形势也使人们迫切感到环保的重要性。于是,加强环保教育,实施可持续发展战略的呼声愈来愈高。环保教育要从娃娃抓起,因为孩子是未来的主人,加强对他们的环保教育,意义重大而深远,它将直接关系到我们的“今天”和“明天”能否拥有真正的绿色家园。而幼儿园是幼儿环保启蒙教育的重要场所,作为教师的我们应以幼