新课改下课堂新模式之区域主题探究r——以农业区位条件探究为例

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一轮复习中,地理知识点比较繁杂,学生知识点的系统性比较差,如何让学生对某一类的知识点了解得更清晰、更系统、更灵活、更深刻,提高复习课的效率至关重要.所以在复习过程中采用课堂新模式——“引,提,议,联,结”五环节课堂,充分发挥学生的主动性,并采用主题式的复习方式,可以通过确定主题,创设情境,再设置问题链,结合逻辑模型进行分析,然后进行典型试题的练习和知识点应用和强化,那么复习效率和效果就会大大提高.
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摘 要:初中数学对学生的学习和发展至关重要,学习初中数学课程能够提高学生的逻辑思维能力和综合学习水平。以往的初中数学教学,只关注知识的简单灌输,教学枯燥乏味,学生没有学习动力,缺乏学习兴趣,使得教学效率十分低下,学生的数学素养也得不到提高。因此教师应该注重在初中数学教学中提高教学的实效性。   关键词:初中数学;学生;教学有效性   在新课改和素质教育背景下,更注重学生综合素质的提升,不再是简单
摘 要:在教育改革全面推进的背景下,现代教育技术脱颖而出,以其多元化的形式推动了教学工作的发展,运用得也越来越广泛。当前,将现代教育技术应用于小学数学教学中,不仅可以弥补传统教学方式的不足,还可以在激发学生好奇心的基础上,引导学生逐步探索,并且有助于教师突破教学重难点,实现动静知识结合,助力数学教育向深层次发展。   关键词:现代教育技术;小学;数学教学;作用   一、有助于激发学生的求知欲  
摘 要:快乐教学是道德与法治课堂走向最优化的有益尝试,也是初中生魂牵梦绕、日思夜想的生命乐园。因此,首先阐述快乐教学的概念简介,确定研究基点;然后详细论述快乐教学在道德与法治课堂中的有效性:快乐教学创设人性化氛围、快乐教学倡导主体化探究、快乐教学实现高效化认知。   关键词:快乐教学;道德与法治;有效性;初中生   在时代创新理念与核心素养理念的共同推动下,教师纷纷在道德与法治课堂上引入新策略、
摘 要:随着新课程标准改革的不断深入,初中英语教学逐渐提倡让学生积极主动地学习、成为课堂的主人的教学理念,这在一定程度上对学生的自主学习能力提出了新的要求。对此,教师在教学中要注重对学生自主学习能力的培养,可通过创设英语情境来激发学生的学习热情,并基于课堂内容给学生渗透英语学习方法,给予其肯定的评价,同时也可结合生活内容让学生了解英语学习的重要性,进而使其能积极主动地学习。着眼于英语教学现状,就初
摘 要:探究微课在小学数学课堂中的应用方式是新课标背景下优化课堂教学质量的重要教研方向。微课具有内容动态化、形式受学生喜爱等特点,能够被应用在课堂的知识点解析、重难点活动的探究等环节中。通过构建生活情境、展示抽象内容、优化师生互动过程等微课应用策略,微课激发学生学习趣味性等价值便可以在课堂中被教师有效利用。   关键词:微课;小学数学;课堂教学   小学阶段的数学是一门较难有效开展教学活动的学科
摘 要:思维导图在现在的教学中渐渐被人熟知,它不仅有利于老师的教学,还方便人们对课程框架的理解。将这种思维导图有效地应用于初中课堂教学中,能够激发学生对课本的兴趣,使学生能够深入学习,快速掌握数学知识,从而便于教师教学,并提高教学质量。针对思维导图,对于应用性思维导图的课堂教学原理和方法进行了阐述,最后提出了思维导图应用于初中数学课堂教学中的实施策略,这有利于提高教学质量。   关键词:思维导图;
摘 要:随着信息化教学的发展,小学数学几何教学迎来了新的发展契机,教师可以利用绘图软件、微课和互联网开展教学,打造信息化“三步”高效课堂。小学数学教师可以先用微课展示不同的图形,引导学生发现图形在生活中的妙用,再利用几何画板软件开展教学,展示图形与几何体的运动,培养小学生的空间立体感,积极尝试线上教学模式,用新颖的线上互动、线上测试和数学作业展示吸引学生,借助信息技术打造数学高效课堂。   关键词
摘 要:词汇教学是初中英语教学的关键一环,也是较难开展的教学环节,学生在课堂学习期间极易陷入瓶颈,教师在课堂讲解期间也极易遇到各种问题,为有效缓解此种情况,教师需要在英语阅读教学过程中有效地进行词汇教学,以此来帮助学生学习单词、理解单词,使其能够正确运用单词。现以词汇教学展开研讨,针对初中英语阅读教学中词汇教学的有效策略进行深入的分析、探究。   关键词:初中英语;阅读教学;词汇教学;措施;分析 
摘 要:中国传统文化精神不仅表现在形式多样的传统文化形式上,更与日常生活紧密相关,甚至已经融入生活中的点点滴滴、方方面面,其主要特点就是积极正面、爱国奉献、自强不息等民族文化精神。而以初中语文教学为载体进行的优秀传统文化渗透,不仅需要教师对传统文化精神有一个更加全面、细致的了解与掌握,同时还需要结合学生的学习兴趣与学习实际,恰当、适时、适度、适量地进行优秀传统文化的教学渗透与拓展,这将是现代初中语
摘 要:互联网技术已经被应用到现今生活的方方面面,互联网技术的不断进步对教学方式也提出了更高的要求。传统教学模式是面对面的课堂授课方式,在互联网时代,信息技术授课模式已经悄然拉开序幕。传统模式不能丢,但要顺应时代发展,那么信息技术融入教学就是必然的发展趋势。   关键词:信息技術;教学模式;小学数学;整合   一、信息技术与小学数学教学融合的优势   信息技术教学是指教师利用多媒体等网络技术构