【摘 要】
：
生活化教学是数学活动本身的需要,是现实生活本身的需要,也是时代发展的需要。新的《数学课程标准》提出:应加强数学与学生的生活经验的联系,从学生熟知、感兴趣的生活事例出
论文部分内容阅读
生活化教学是数学活动本身的需要,是现实生活本身的需要,也是时代发展的需要。新的《数学课程标准》提出:应加强数学与学生的生活经验的联系,从学生熟知、感兴趣的生活事例出发,以学生实践为依托,将生活经验数学化,促进学生的主动参与,让数学课堂焕
Life teaching is the need of mathematics activity itself, the need of real life itself, and also the need of the development of the times. The new “Mathematics Curriculum Standard” proposes that the connection between mathematics and students ’life experience should be strengthened, starting from students’ familiar and interesting life experiences, relying on students ’practice, mathematizing life experiences and promoting students’ active participation, Math class Huan
其他文献
激发学生学习语文的兴趣是教师的重要任务。教师调动学生学习语文的积极性和主动性,可以促进学生创造性地学习语文,最终达到优化课堂教学和提高教学效率的目的。那么,怎样才
每个人都有着浓浓的乡土情结,总是对家乡的名胜古迹、轶闻趣事、名土特产等有着浓厚的兴趣。在语文教学中,教师如果注意挖掘乡土资源,就能极大地激发学生的兴趣,让学生倍感课
所谓＂空白＂,在接受美学中,指的是作品未明确展示的部分,即作品给读者留下的联想和再创造的空间。国画中有＂计白当黑＂之法,音乐中有＂休止之法＂,诗文中有＂无言之境＂之说……这些都是对
在低年段的数学教学中,很多教师比较注重对学生审题能力的培养,但却不能让学生＂因题而变＂,根据不同题目的类型去审题,导致很多学生在不解题意的情况下进行毫无策略的解题。本文
新课程理论认为,每一位学生都是金子,他们的潜力是巨大的。小学数学教师要观察、分析和研究数学学困生的形成原因、心理特点和生存现状,做到因材施教,采取相应的教学措施有效
复习是教学过程中的一个重要环节,小到复习导入,大到学期复习、毕业复习。在小学数学中,笔者对复习的有效性进行了深入的反思和探索,并结合多年的实践教学和理论研究,就有效
教学过程既是一种特殊的认知过程,又是一个促进学生全面发展的过程,它是认知与发展相统一的活动过程。我认为小学数学教学过程可作这样的表述：这个过程是师生双方在小学数学教
＂活动教学＂的实质是反对＂坐中学＂,主张＂做中学＂,在理论上强调＂以学生为主体＂。＂活动教学＂在小学数学课堂教学中实施的具体途径主要有：一、提供宽松、愉悦的学习环境这里所说的学习环境包
强化学生自主学习意识、促进学生自主发展,是提高小学数学教学效率、落实素质教育、培养新世纪创造型人才的需要。我们必须予以高度重视,认真进行探讨和研究。一、强化学生学
数学课堂教学核心任务是传授知识、发展能力、培养素质等。为提高课堂教学有效性,必须对教学工作的各个环节实行优化,而优化教学手段,又是提高课堂效率、促进学生素质发展的