【摘 要】
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数字时代对外语教学提出了新的挑战与要求，外语教师是保证语言教学顺利实施的关键人物。外语教师的数字胜任力对于当前语言教学的成功开展具有决定性作用。构建外语教师的数字胜任力框架，既可以明确外语教师应具备的数字能力，也可以作为评价外语教师语言数字教学效果的参考指南。文章在厘清相关构建原则的前提下，从语言专业能力、语言教学能力、促进语言学习者发展能力三个数字能力域上构建外语教师数字胜任力框架。每个能力域下
【基金项目】
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全国汉语国际教育专业学位研究生教育研究课题“汉语国际教育硕士项目培养的本土教师职业发展研究”（编号：HGJ201716）；
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数字时代对外语教学提出了新的挑战与要求，外语教师是保证语言教学顺利实施的关键人物。外语教师的数字胜任力对于当前语言教学的成功开展具有决定性作用。构建外语教师的数字胜任力框架，既可以明确外语教师应具备的数字能力，也可以作为评价外语教师语言数字教学效果的参考指南。文章在厘清相关构建原则的前提下，从语言专业能力、语言教学能力、促进语言学习者发展能力三个数字能力域上构建外语教师数字胜任力框架。每个能力域下包含数个相应的要素指标，从而细化对外语教师数字胜任力的评价。随着未来外语教师数字胜任力的发展，应动态调整框架构建要素，确保该框架具有较强的测评性。
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