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<正> 布鲁纳指出:'我们教一门科目,并不是希望学生成为该科目的一个小型图书馆,则是要他们参与获得知识的过程。学习是一种过程,而不是结果'。在课堂教学中教师根据教学内容的教学目标,设置多种'主体参与'情境,让学生在参与中学会学习,学会创新,学会合作。
《食品中常见霉菌》教学中主体参与情境的创设
【摘 要】
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<正> 布鲁纳指出:'我们教一门科目,并不是希望学生成为该科目的一个小型图书馆,则是要他们参与获得知识的过程。学习是一种过程,而不是结果'。在课堂教学中教师根据
【机 构】
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上海金山食品工业学校
【出 处】
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科学教育
【发表日期】
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2001年3期
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