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以形象建设为突破口推进人保“四个提升”目标顺利实施
【机 构】
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人保黑河分公司
【出 处】
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黑龙江金融
【发表日期】
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2002年8期
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课堂的方法多种多样，但鲜为有用。我在新课标理念的指导下，结合自己多年高中英语的教学经验，现将高中英语创新课堂的构建总结为三板斧——“营造创新氛围”“培养创新能力”“培养自学能力”。希望对你的学习有所帮助。 一、营造创新氛围 构建和谐师生关系，营造创新教育氛围。每个学生都具有潜在的创新才能，要把这种潜能转化成现实中的创新力，就要努力营造浓厚的适宜创新教育的氛围。罗杰斯说：“成功的教育依赖
中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：1008-925X(2012)O7-0236-01 摘要：要构建有效的数学课堂，教师应领会意图，用教材教；调整角色，促进学生全面发展；妙设情境；面向全体，尊重学生的自主选择。 关键词：数学课堂；有效性；构建方法 要想使数学课堂
英语属于语言文字学科，记忆是英语最重要的环节，我们要抓好这一环节，为教学服务。近年来随着社会经济的发展，我们国家在世界的地位逐渐提高，学习英语逐渐成为了一种必备的生活技能
学生是学习的主体，教师必须调动学生学习的主观能动性，使学生具有持久的内在动力；注意创造各种外部条件，引导学生主学习；帮助学生逐步掌握学习方法，学会学习。
摘要：本文介绍了激发小学生学习英语兴趣的三种方法：一是努力提高教学技能；二是从小学生自身特点出发；三是运用多媒体技术。 俗话说：兴趣的学习最好的老师。有了兴趣，就像拥有了一把开启知识宝库的钥匙；有了兴趣，就能产生无穷无尽的学习动力。相反，如果没有兴趣，学习就犹如无本之木。无源之水。因此，在日常的教育教学工作中，我不断地进行摸索和探究，努力培养小学生的英语学习兴趣，使他们想学，爱学，乐学。
在教学中，我们发现多数教师对插图教学没有引起足够的重视，或视而不见，或轻描谈写。其实，无论是旧教材，还是新教材，都有不少的插图，尤其是新课程教材所选插图更多，几乎在每一章节或每一课中都有体现。这些插图在教材知识呈现中所起效果不尽相同，有的贴切自然，再现一段历史；有的直观明了，反映一个问题；有的幽默风趣，说明一个观点……。这就需要我们教师仔细琢磨，真切领会，正确运用。 本文笔者试就这一问题做以下探讨
目的 : 探究案例与情景模拟联合教学法在临床护理教学中的应用效果。方法 选取本院 2017 年 1 月 -2019 年 1 月期间新入职的 90 名护士为研究对象,随机分为两组,各为 45 名,