【摘 要】
:
所谓的学困生,那么自然是和别人付出了同样的时间,同样的精力,但是在学习成果方面却和别人有着很大的差距,不过这种差距并不是由智力、能力等方面的天生的因素影响的,而是由
论文部分内容阅读
所谓的学困生,那么自然是和别人付出了同样的时间,同样的精力,但是在学习成果方面却和别人有着很大的差距,不过这种差距并不是由智力、能力等方面的天生的因素影响的,而是由于兴趣或其他各种原因的影响没能将这门学科的成绩提升上来,但是教师一定要发自内心的去相信每一个学生都是可以将初中地理学好的,一定要用发展的眼光去看待每一个学生,根据我多年的教学经验,本文主要分享一下初中地理教学中对学困生的改善策略,希望能给广大教师带来参考价值和意义。
其他文献
不断提升高考总复习数学模拟试题命题有效性,显然是促进高三学生高考数学成绩不断提升最为重要的一项工作,可是切实完成这一项工作并非易事,如何达到这一目标自然是广大高三
数学文化在高中数学起始课中的运用,是提高高中数学教学质量的有效措施之一,更是提高学生数学学习兴趣的重要途径。本文从数学文化具体释义入手,围绕其在高中数学起始课的应
通过对特殊儿童提供帮助的公益团体组织群体或个人进行问卷调查,了解特殊儿童及其家庭获得的相关支持。同时,对特殊儿童家长进行访谈,从而探究特殊儿童获得的各方面支持与家
课堂是教师授课和学生获取知识、发展能力和提升素养的主要渠道。如果学生参与课堂的积极性低下,整个教学过程便会成为教师与学生各自的单向活动过程,进而不利于发展学生的思
中职院校学生正处于青春期,思想意识还不成熟,学校及时推行德育工作,有望为社会培养具有专业技能的高素质人才。班主任作为践行德育的管理者和执行者,需要将德育工作渗透到学
随着云计算技术和网络信息技术的普及,多元化的教学法应运而生,并开始影响着教育教学活动的开展。微课程教学法作为其中之一,可以突破传统教学模式的束缚,提高教学质量,因此
本文讨论将传统文化渗透到高中语文课堂教学中的重要意义,并在此基础上,指出传统文化在高中语文课堂教学中渗透的现状,提出深入挖掘教材的内容,认真研究作者的背景,突出汉语
随着学生步入初中的学习,学生开始逐渐接触地理这门学科,由于大部分学生对地理这门学科都是知之甚少。所以在刚开始的学习中,不少学生都存在着学习的困难,很多学生都很难在地
随着新课程的深入推进,中学道法课的教材内容已经更加走进学生的生活与心理,这为学生喜爱和接纳道法课提供了机会和可能。
目前,我们班的学生数学基础差,数学成绩普遍不高,除了学生本身的原因之外,我的教学观念和教学方法也存在很大的问题。初中时期,学生已经具备了一定的自主学习能力,作为教师,