【摘 要】
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英语是一门较为复杂的学科,学习难度大,语法知识、单词、词组等难以记忆,学生很难产生学习兴趣,再受到教师教学方法单一的影响,学生英语学习效果极差。改变学习方法,发挥学生
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英语是一门较为复杂的学科,学习难度大,语法知识、单词、词组等难以记忆,学生很难产生学习兴趣,再受到教师教学方法单一的影响,学生英语学习效果极差。改变学习方法,发挥学生学习主动性能够改变这一情况,提高学习质量,因此,将研究性学习策略应用于英语学习之中能够发挥出重要作用,能够提升学生的自主学习能力,促进学生发展,促进英语教学的有效实施。
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摘要：无论是学生知识的获取还是教学活动的开展，大部分的时间都是在课堂上进行的，所以课堂教学效率的提高也成为了每个教师工作的主要目标。但是我们在高中英语课堂教学中发现很多效率低下的行为，这值得每一个英语老师去深入的思考，注重自己教学的有效性，促使学生提高素质能力和知识水平。 关键词：阅读教学；小组合作；高中英语 因为新课改的逐步深入，课程的标准也越来越规范，这对高中英语教师来说是一个很大的挑战，
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