【摘 要】
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目的:居家学习是迫于重大公共突发事件的一个应急措施,全国各地都进行积极的探索和尝试.方法:选择菏泽家政职业学院2019级高职护理专业4个班级260名学生为研究对象开展线上教
【机 构】
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菏泽家政职业学院,山东 菏泽 274300
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目的:居家学习是迫于重大公共突发事件的一个应急措施,全国各地都进行积极的探索和尝试.方法:选择菏泽家政职业学院2019级高职护理专业4个班级260名学生为研究对象开展线上教学,教学结束后,通过线上理论考试和教学满意度相关问卷调查分析评价教学效果.用SPSS 18.0软件进行数据的录入和统计分析.结果:学生理论成绩(94.73±6.07)分,成绩都达到了80以上的考核良好级别,其中220名(84.66％)学生理论成绩在90分以上,260名学生操作考核平均分值(96.04±2.96),均在90分以上;线上教学满意度调查结果显示,240名(92.3％)学生对居家学习效果感到满意.结论:居家教学模式可以帮助护生掌握妇产科理论知识、提高临床思辨能力、熟练操作技能,并能提高护生的自主学习能力.
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