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为走出高三专题复习先知识后习题的"老套路"教学模式,以"钠及其重要化合物"为例,采用"新情境"教学方式,不但能激起高三学生的学习兴趣、唤醒学生已有认知,更能促进知识与技能、过程与方法和情感态度与价值观的达成,真正体现出高三化学复习课堂教学的高效性。
高三专题复习走出“老套路”,迈向“新情境”——以“钠及其重要化合物”为例
【摘 要】
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为走出高三专题复习先知识后习题的"老套路"教学模式,以"钠及其重要化合物"为例,采用"新情境"教学方式,不但能激起高三学生的学习兴趣、唤醒学生已有认知,更能促进知识与技能
【机 构】
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玉环中学,
【出 处】
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中学化学教学参考
【发表日期】
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2014年21期
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