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曾欣赏一堂公开课，途中老师提问，先请了两位没举手的同学，一位低头不语，一位答得不准确；接着又找了位高高的小手，这位顺答如流，赢得在场的点头称赞，也赢得老师的一番赏识。于是老师提问：“大家说他能干吗？”“能干!”接着鼓掌、夸奖、送礼，好不热闹。可是另一边不知是老师忘了还是故意一没举手的那两位还孤独地站在那里。背景相同，却是两幅截然不同的风景。在新课标指引下的教室里总显得有几分别扭，随着孩子们“啪啪”的掌声，打开了我思绪的闸门。