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班主任的成长过程实际上是一个不断实践与学习的过程. 班主任想要成长为名班主任, 需要向后者认真学习班级管理经验和技巧, 进而形成自己的个性化、 特色化管理, 促进自身的专业化成长. 但是名班主任的个性化管理经验中有一些不可复制的因素, 因而班主任的专业化成长有必要考虑 “去个性化” 的问题.
“去个性化”:班主任专业化成长之道
【摘 要】
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班主任的成长过程实际上是一个不断实践与学习的过程. 班主任想要成长为名班主任, 需要向后者认真学习班级管理经验和技巧, 进而形成自己的个性化、 特色化管理, 促进自身的
【机 构】
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广州市广外附设外语学校
【出 处】
：
广东教育（综合版）
【发表日期】
：
2019年2期
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