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研究性教学是当前高校教学改革的重要方向，是培养学生科研创新能力的重要手段。在植物生物学教学中首次尝试引入研究性教学，并对教学效果建立了一套合理的评价机制。结果表明，学生对植物生物学的学习兴趣、学习能力、学习成绩较以前明显提高，该模式今后可以在生物类专业基础课中推广应用。
研究性教学在植物生物学教学中的应用探索
【摘 要】
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研究性教学是当前高校教学改革的重要方向，是培养学生科研创新能力的重要手段。在植物生物学教学中首次尝试引入研究性教学，并对教学效果建立了一套合理的评价机制。结果表明，学
【机 构】
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武汉工业学院生物与制药工程学院
【出 处】
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科教导刊
【发表日期】
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2013年10期
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