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摘 要：理想信念，是人们对未来的向往和追求，以及对一种理论的真实性和一种实践行为的正确性的确认，它一旦形成，就会成为支配和左右人们活动的持久的精神动机。本文根据党员干部理想信念教育现场体验教学特点，总结了党员干部理想信念教育的独特规律，分析和研究了加强现场体验教学特点和措施。
关键词：现场教学；信念教育；方法；优势；
中图分类号：D261.41 文献标识码：A 文章编号：1674-3520（2014）-07-00-02
习近平同志在中央思想政治工作会上讲话指出：“党的思想政治工作是团结全党和全国各族人民实现党和国家各项任务的中心环节；理想信念教育，是党的思想政治工作的核心内容。”党员干部理想信念教育必须研究把握特点规律，不断增强教育的针对性和有效性，积极发挥现场体验教学优势。为实现中华民族伟大复兴提供人才支撑和政治保证。
一、理想信念教育现场体验教学优势在一个“活”字。
现场体验教学可紧紧围绕教育的主题，从灌输内容，解决问题的需要出发，充分运用自身和社会教育资源，通过开展多种形式的配合活动，让党员干部在历史的变迁和自己的切身体会中增强对党的领导的依赖，对社会主义的信仰，对改革开放的信心。2013年7月，自云南省委组织部将麻栗坡确定为“老山精神”理想信念教育现场教学基地以来，已有上千名党员干部来到麻栗坡烈士陵园和纪念馆等地参观学习，以多种形式接受理想信念教育。
用革命历史熏陶。在教育中构建课堂教育与实践锻炼相结合的理想格局，把社会实践活动纳入教学计划，把教育延伸到社会中。通过参观“历史遗迹”和理想信念教育基地，讓教育党员干部坚定只有社会主义才能救中国的信念；瞻仰烈士陵园，用革命烈士的英雄事迹鞭策党员干部强化责任使命。如省、州、县有关部门多次对“老山精神”理想信念教育现场教学基地进行深入调研，挖掘形成了以老山作战纪念馆和烈士陵园、边防二团新兵训练营、将军洞、老山神炮遗址等为主线的系列教学活动，并通过菜单式选择教学内容和教学路线，有效提高培训质量。
用改革成果教育。组织党员干部到社会课堂看发展，到经济效益好的厂矿企业“走一走”、到商品市场“逛一逛”、到小康村“瞧一瞧”，让党员干部从社会发展变化中感受到改革开放取得的巨大成就，充分感受改革开放给广大人民带来的实惠，同时帮助党员干部对改革过程中出现一些暂时困难有一个清醒的认识，从而进一步加深对党的基本路线的理解，增强建设有中国特色社会主义的信心。麻栗坡“老山精神”理想信念教育现场教学基地在“边建设、边使用、边完善”过程中，已承接了云南省委组织部机关专题班，云南农村干部学院班，组织人事处长班，省第三十三期中青班和州第十六期中青班等10个重点班次，800余名学员体验了现场教学活动，圆满完成了教学培训任务。
用先进典型激励。注意积极开展向先进人物学习活动，在心中立起坚定理想信念的标杆。教育中，要积极宣扬本单位的先进典型，让有理想的人讲理想、作奉献的人谈奉献、爱岗敬业的谈人生观、世界观，从而进一步强化党员干部的精神支柱，在党员干部中形成坚定理想向先进学习，向先进看齐的良好氛围。 。
二、理想信念教育现场体验教学关键在一个“信”字。
人的行为是受信念支配的，而人们所创造的结果是由行为产生的，所以，有什么样的信念，就会导致什么样的结果。理想信念是人生的灯塔和做人的根本，信念坚定，就能在黑暗中看到光明，在平凡中看到伟大，在困难挫折中充满信心，在失败中坚信胜利。反之，如果没有共产主义理想作为精神支柱，就难以经受住酒绿灯红的引诱和风吹浪打的考验，和平时期就有可能搞腐败，战争年代就有可能当叛徒。理想信念教育现场体验教学有利于人文氛围的营造，有利于人文内涵的开掘，从而可以更好地把握教育对象的心理特点，以心灵震撼、情感感化、理论说服的方式，让教育对象从中体会树立理想信念对于人生的重要性，让他们了解到理想信念是人生的一种内在的需求，进而并不感到人生观教育、理想信念教育是被动的教育，是呆板的灌输与说教，从而真正地将信仰、信念、理想等教育活动变成自己的自觉行为，变成人生成长和修养的一种心理的欲求。
三、理想信念教育现场体验教学成效要落在一个“实”字
（一）把理想信念教育搞具体、搞实在，现场体验教学可以从新的历史阶段特点出发，不断赋予它具体实在的内容。理想信念教育的一个重要原则，就是要适应形势的变化，解决好党员干部现实思想问题。同样是讲革命大道理，需要根据新形势新情况，不断调整充实教育内容，采取新的手段。“一个‘道道’讲到底，翻来覆去大话题”，一味用多少年的老理、老调、老话来解决新的历史条件下党员干部的思想问题，必然导致“空对空”。进入新的历史阶段，党员干部的思想呈现出崭新的、多元的、复杂的变化。只有从这些特点出发，紧密联系国际局势的发展变化，联系思想政治领域的复杂矛盾和斗争，结合现场体验教学，认真调查研究，具体、深入、入情入理分析党员干部的思想实际，找准思想认识上的“模糊点”，并准确预测和把握党员干部思想变化动向，科学安排教育内容，才能使教育与时俱进，常搞常新，不断深化。
（二）把理想信念教育搞具体、搞实在，现场体验教学可以在帮助党员干部解疑释惑、增强“四信”上取得突破。坚定对党的信任，坚定对改革必胜的信心，是坚定革命理想信念的重点。在教育中，往往听到较多的是，一提到对党的信任，大家就议论纷纷，感到腐败现象严重；一提到对改革的信心，就说国有企业摆脱困境艰难，下岗职工增多。这种只重表象、不重本质的认识问题的方法，是影响党员干部坚定理想信念的一个重要原因。因此，理想信念教育必须坚持实事求是，敢于触及和抓住教育中的深层次矛盾和问题，帮助党员干部释疑解惑。
（三）把理想信念教育搞具体、搞实在，现场体验教学可以在指导党员干部立足本职，完成岗位使命责任上下功夫。立党为公，执政为民，是党员干部理想信念教育的主要内容和重要目标。因此，在理想信念教育中必须紧紧抓住这个“纲”。抓住了“纲”，就能为完成岗位使命责任提供强大的精神动力和可靠的政治保证，就能将其渗透到各项工作中去，把党员干部的理想信念转化为工作的具体行动，不断推进党员干部整体素质和工作水平的提高。
参考文献：
[1]《党的群众路线教育实践活动调研报告》 2014年4月《人民日报》
[2]《中共中央党校学报》 2012年4期
[3]《井冈山干部学院学报》2012年11期
[4]《麻栗坡县全力打造“老山精神”理想信念教育现场教学基地》2013年11月（文山政务网）
关键词：现场教学；信念教育；方法；优势；
中图分类号：D261.41 文献标识码：A 文章编号：1674-3520（2014）-07-00-02
习近平同志在中央思想政治工作会上讲话指出：“党的思想政治工作是团结全党和全国各族人民实现党和国家各项任务的中心环节；理想信念教育，是党的思想政治工作的核心内容。”党员干部理想信念教育必须研究把握特点规律，不断增强教育的针对性和有效性，积极发挥现场体验教学优势。为实现中华民族伟大复兴提供人才支撑和政治保证。
一、理想信念教育现场体验教学优势在一个“活”字。
现场体验教学可紧紧围绕教育的主题，从灌输内容，解决问题的需要出发，充分运用自身和社会教育资源，通过开展多种形式的配合活动，让党员干部在历史的变迁和自己的切身体会中增强对党的领导的依赖，对社会主义的信仰，对改革开放的信心。2013年7月，自云南省委组织部将麻栗坡确定为“老山精神”理想信念教育现场教学基地以来，已有上千名党员干部来到麻栗坡烈士陵园和纪念馆等地参观学习，以多种形式接受理想信念教育。
用革命历史熏陶。在教育中构建课堂教育与实践锻炼相结合的理想格局，把社会实践活动纳入教学计划，把教育延伸到社会中。通过参观“历史遗迹”和理想信念教育基地，讓教育党员干部坚定只有社会主义才能救中国的信念；瞻仰烈士陵园，用革命烈士的英雄事迹鞭策党员干部强化责任使命。如省、州、县有关部门多次对“老山精神”理想信念教育现场教学基地进行深入调研，挖掘形成了以老山作战纪念馆和烈士陵园、边防二团新兵训练营、将军洞、老山神炮遗址等为主线的系列教学活动，并通过菜单式选择教学内容和教学路线，有效提高培训质量。
用改革成果教育。组织党员干部到社会课堂看发展，到经济效益好的厂矿企业“走一走”、到商品市场“逛一逛”、到小康村“瞧一瞧”，让党员干部从社会发展变化中感受到改革开放取得的巨大成就，充分感受改革开放给广大人民带来的实惠，同时帮助党员干部对改革过程中出现一些暂时困难有一个清醒的认识，从而进一步加深对党的基本路线的理解，增强建设有中国特色社会主义的信心。麻栗坡“老山精神”理想信念教育现场教学基地在“边建设、边使用、边完善”过程中，已承接了云南省委组织部机关专题班，云南农村干部学院班，组织人事处长班，省第三十三期中青班和州第十六期中青班等10个重点班次，800余名学员体验了现场教学活动，圆满完成了教学培训任务。
用先进典型激励。注意积极开展向先进人物学习活动，在心中立起坚定理想信念的标杆。教育中，要积极宣扬本单位的先进典型，让有理想的人讲理想、作奉献的人谈奉献、爱岗敬业的谈人生观、世界观，从而进一步强化党员干部的精神支柱，在党员干部中形成坚定理想向先进学习，向先进看齐的良好氛围。 。
二、理想信念教育现场体验教学关键在一个“信”字。
人的行为是受信念支配的，而人们所创造的结果是由行为产生的，所以，有什么样的信念，就会导致什么样的结果。理想信念是人生的灯塔和做人的根本，信念坚定，就能在黑暗中看到光明，在平凡中看到伟大，在困难挫折中充满信心，在失败中坚信胜利。反之，如果没有共产主义理想作为精神支柱，就难以经受住酒绿灯红的引诱和风吹浪打的考验，和平时期就有可能搞腐败，战争年代就有可能当叛徒。理想信念教育现场体验教学有利于人文氛围的营造，有利于人文内涵的开掘，从而可以更好地把握教育对象的心理特点，以心灵震撼、情感感化、理论说服的方式，让教育对象从中体会树立理想信念对于人生的重要性，让他们了解到理想信念是人生的一种内在的需求，进而并不感到人生观教育、理想信念教育是被动的教育，是呆板的灌输与说教，从而真正地将信仰、信念、理想等教育活动变成自己的自觉行为，变成人生成长和修养的一种心理的欲求。
三、理想信念教育现场体验教学成效要落在一个“实”字
（一）把理想信念教育搞具体、搞实在，现场体验教学可以从新的历史阶段特点出发，不断赋予它具体实在的内容。理想信念教育的一个重要原则，就是要适应形势的变化，解决好党员干部现实思想问题。同样是讲革命大道理，需要根据新形势新情况，不断调整充实教育内容，采取新的手段。“一个‘道道’讲到底，翻来覆去大话题”，一味用多少年的老理、老调、老话来解决新的历史条件下党员干部的思想问题，必然导致“空对空”。进入新的历史阶段，党员干部的思想呈现出崭新的、多元的、复杂的变化。只有从这些特点出发，紧密联系国际局势的发展变化，联系思想政治领域的复杂矛盾和斗争，结合现场体验教学，认真调查研究，具体、深入、入情入理分析党员干部的思想实际，找准思想认识上的“模糊点”，并准确预测和把握党员干部思想变化动向，科学安排教育内容，才能使教育与时俱进，常搞常新，不断深化。
（二）把理想信念教育搞具体、搞实在，现场体验教学可以在帮助党员干部解疑释惑、增强“四信”上取得突破。坚定对党的信任，坚定对改革必胜的信心，是坚定革命理想信念的重点。在教育中，往往听到较多的是，一提到对党的信任，大家就议论纷纷，感到腐败现象严重；一提到对改革的信心，就说国有企业摆脱困境艰难，下岗职工增多。这种只重表象、不重本质的认识问题的方法，是影响党员干部坚定理想信念的一个重要原因。因此，理想信念教育必须坚持实事求是，敢于触及和抓住教育中的深层次矛盾和问题，帮助党员干部释疑解惑。
（三）把理想信念教育搞具体、搞实在，现场体验教学可以在指导党员干部立足本职，完成岗位使命责任上下功夫。立党为公，执政为民，是党员干部理想信念教育的主要内容和重要目标。因此，在理想信念教育中必须紧紧抓住这个“纲”。抓住了“纲”，就能为完成岗位使命责任提供强大的精神动力和可靠的政治保证，就能将其渗透到各项工作中去，把党员干部的理想信念转化为工作的具体行动，不断推进党员干部整体素质和工作水平的提高。
参考文献：
[1]《党的群众路线教育实践活动调研报告》 2014年4月《人民日报》
[2]《中共中央党校学报》 2012年4期
[3]《井冈山干部学院学报》2012年11期
[4]《麻栗坡县全力打造“老山精神”理想信念教育现场教学基地》2013年11月（文山政务网）