【摘 要】
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伴随着教育改革进程的不断深化,对高中阶段的数学教学提出了高要求和严标准。强调学生核心素养的有效培养,在高中数学教学中基于核心素养的培养展开教学活动,一定要尊重学生
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伴随着教育改革进程的不断深化,对高中阶段的数学教学提出了高要求和严标准。强调学生核心素养的有效培养,在高中数学教学中基于核心素养的培养展开教学活动,一定要尊重学生所呈现出来的基本差异,尊重学生是学习主体的地位。每一名学生都是一个独立的个体,强调学生之间的个体差异,将分层次教学法有效地运用到高中数学教学中,更符合学生的认知特征,同时也更加符合高中数学的教学需要。鉴于此文章针对核心素养培养下高中数学差异化教学实践展开了详细的探讨。首先就高中数学核心素养的基本内涵以及提升核心素养的教育价值进行了分析,然后分析了
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