论文部分内容阅读
如何进行有效的初中英语听力教学
【出 处】
：
文渊（小学版）
【发表日期】
：
2019年5期
其他文献
语文是一首诗，朗读是一首诗。在教学过程中，朗诵是一项把书面语言转化为发音规范、声情并茂的有声语言再创造的活动。 在阅读教学中，既恰当又充分运用朗读手段，可以帮助学生理解课文内容，发展语言思维，注重阅读教学中的朗读指导，是每个语文教师应尽的职责。 一、教师范读，感染学生 古人云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”只有乐读然后才能善读。通过教师的示范，或者寻找优美的配乐朗诵让学生聆听，让他
教育的起点和回归是人的生命,教育的过程就是生命与生命的交流过程,也是生命自主、能力发展的过程。所以，我们呼唤充满生命活力的生态课堂。那么，构建这样的课堂需要些什么呢？ 1.土壤 轻松愉悦的课堂环境是孕育生命的土壤。传统的课堂环境过分强调学习的预设性和封闭性，就使师生的生命力在课堂中都得不到充分的发挥。“生态环境”的课堂应是和谐、活跃、民主、平等的，是让每个学生身处其中都会感到安全、亲切、有归
关于语文阅读教学如何为培养学生的写作能力服务，教师的认识和做法不太一样，以培养学生的构思能力来说，有的人认为，讲读课上，要多讲篇章结构方面的知识，学生掌握了这些知识，作文就能写好了；有的人则认为，就是要让学生记住一篇篇谈文章结构的这种“式”、那种“法”，这样学生到了写作文的时候，就可以套用了。这些认识做法看似有道理，可实际上往往事与愿违，阅读课上的讲练应该着眼于培养学生的写作能力，与此同时再适当让
随着课改的逐步深入，我们明白了：“课堂是学生发展的天地，学习的过程是学生享受教师服务的过程，理想的课堂是在价值引导下自主建构的过程，是真实自然的师生互动过程，是以动态生成的方式推进教学活动的过程。”如何构建真实有效、互动生成的课堂呢? 一、更新观念，营造生成氛围 观念是行为的先导。一个教师以什么样的心态、什么样的理念走进课堂，就会以什么样的心态、什么样的理念支配自己的行为，指导自己的教学。
We investigate the effect of pump area on lasing modes in an active random medium. Considering the structure characteristics in a real experimental system, the
期刊
广泛的阅读一直是我国语文教学传统的宝贵经验，它的重要作用也是被无数实践所证明的。新课程标准，对课外阅读总量提出了明确要求（小学阶段在145万字以上）。在大力推进素质教育的今天，在深入进行课堂教学改革的同时，积极开展课外阅读活动已成为我们小学语文教育工作者的共识。如何使课堂教学与课外阅读有机对接，使学生“得于课内，益于课外”，使学生的语言得到发展，是值得我们语文教师认真思考与研究的。 1．抓好课内
Full width at half maximum (FWHM) and rms formalisms are employed to characterize temporal and spectral profiles of sub-15 fs laser pulses.
期刊