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【摘要】目前，信息技术得到了各行各业的广泛使用，城关区也紧跟时代的步伐。小学教学是学生教育起步的关键。将信息技术融入城关区小学的学习生活中，既保证了教学质量，也是小学班主任提高工作效率的最佳途径，还可以适当给班主任“减负”。本文以信息技术在城关区小学日常工作中的实际应用为引，信息技术为班主任管理提供了一个度，说明了信息技术的重要性。
【关键词】信息技术；小学班主任；“减负”；班级工作
【中图分类号】G622 【文献标识码】A
一、信息技术在小学班级工作中的具体体现
信息技术为学生成绩做出统一规划。小学是系统性教学的初级阶段，是学生面对中考、高考以及更多考试的教学基础，许多教师和家长觉得孩子不能输在起跑线上，于是对学习成绩十分关注，因此，成绩管理是小学班主任的重点工作之一。成绩管理包含了几个方面：
其一，班主任在重视成绩管理的同时，利用学习成绩激发学生的积极性；
其二，每次考试后，班主任要对所有学生的成绩进行归纳，比如哪位同学的分最高，哪位分最低，全班的平均分是多少等内容进行总结；
其三，对每个学生的成绩进行分析，尤其是分低的学生，要仔细考虑到学生是否消极学习，并分析成绩不理想的原因。对班主任来说，该项工作既耗时又耗力，效果难以让人满意。然而信息技术的应用可以系统化地分析学生的考试成绩，它能够详细记载学生的成绩，在最短的时间内将全班学生的分数明细算出，比如100分为满分，多少学生在90分以上，哪位学生不及格都可以迅速得出结论，提高了班主任的工作效率。同时，部分学生偏科现象十分严重，信息技术可以将学生的分数情况以柱形图的形式展现出来，这样一种直观的方式更有利于学生掌握自身的学习情况从而做出有效应对。
信息技术对小学档案管理也有着不小的作用。众所周知，传统的档案管理工作只有班主任一个人进行，面对着几十份档案资料班主任往往会感到力不从心，过度疲劳导致档案存放错误的情况时有发生，一旦学生升学或是转学，档案资料不全会造成极大的困难。但是将信息技术利用于档案管理中便不会出现这种情况，班主任利用学生的学籍管理系统将学生所有的档案信息备份后，就可以随时应对各种疑难工作，并且做好复制、粘贴就可以完成很大一部分工作，班主任只需要每学期对有变更的信息进行修改就可以了。这样就大大减少了工作量，不需要事事联系家长。此外，许多学生是留守儿童，主要由爷爷奶奶负责照顾，在一定程度上给班主任的工作带来了困难。
为此，班主任做好了学生详细信息的管理，班主任的工作也就得以顺利进行，同时也减轻了工作负担。此外，面对城关区小学生艺术方面相对欠缺的实际情况，而每年必须要有的“六·一”儿童节文艺汇演，这时候信息技术又可以为班主任提供大力的支持。有助于班主任工作的顺利开展。尤其是对于城关区小学来说，信息技术在各种活动中的应用更加显得意义非凡。
二、信息技术为小学生思想道德建设提供了有力帮助
小学教育要求德、智、体、美、劳全面发展，这说明，智商与情商缺一不可，尤其对小学生来说更是如此。传统的德育教学以班主任为核心，往往只靠说或是写来进行授课，小学生成了被动接受知识的客体，这种单一、片面的教学方式无法调动学生的积极性。而信息技术实现了德育教学现代化，为此，需要班主任对信息技术进行掌握与了解。
小学生不喜欢传统的教学课堂，但是对能够刺激感官的课堂活动，比如班会是十分感兴趣的，班主任完全可以根据学生和教学的实际情况设置一个主题班会，班会的特点应该符合小学生的要求，班主任可以利用多媒体设备丰富班会的内容与形式，而且与传统的德育教学相比，多媒体设备能够将教学内容以声、像、图、文的形式予以展出，这样一个图文并茂、绘声绘色的教学课堂无疑会受到小学生的热烈喜爱，也有利于德育教学工作的开展。
三、信息技术为班主任、家长、学生提供了便利交流平台
对于小学生来说，一个良好的学习环境是十分重要的，这个环境可以是课堂，也可以是家庭。而且从某种方面来讲，家长的言传身教能够为孩子的内心奠定优良的传统基础，因此无论是教师还是家长都有必要对学生认真负责，也就是说，校方与家庭应该建立一个有助于学生身心成长的沟通平台，双方能够从对方的意见或建议中找出学生的不足，进而为学生全面提高素质提供了有力保证。从现阶段来看，信息技术明显可以做到这一点。城关区学生中很大一部分是留守儿童，父母常年在外打工，爷爷奶奶在年龄和身体上有限，许多事情无法亲力亲为，这样就为班主任和家长及时沟通造成了诸多障碍。为此，班主任可以搭建一个与家庭进行沟通的平台，比如班主任创建微信群、QQ群，也可以利用移动公司搭建的“校讯通”家校平台，随时和家长进行联系沟通。班主任应该首先确保通信设施长期有效，保证教学工作的顺利进行。
此外，班主任搭建的微信群、QQ群、“校讯通”家校平台，其他任课老师也可以参与进来，学生回到家中由于家长文化层次较低，无法实现对学生家庭作业的辅导，这时候就可通过平台，和任课老师、同学或同学家长之间展开讨论，完成作业，从而提高学习成绩。
综上所述，本文阐述了信息技术对城关区小学教育的重要性，以及在城关区班主任日常工作中的具体应用。信息技术的应用对小学教师，尤其是城关区小学班主任提出了更多的要求，因此需要教师提高个人信息素养，刻不容缓，城关区教师更应该在信息技术的应用方面花大力气、下大功夫，把握信息技术的要点，为班主任管理提供一个度。
作者简介：达芳，女，1987年生，甘肃省兰州市人，本科，二级教师，研究方向：教育教学。
（編辑：龙贤东）
【关键词】信息技术；小学班主任；“减负”；班级工作
【中图分类号】G622 【文献标识码】A
一、信息技术在小学班级工作中的具体体现
信息技术为学生成绩做出统一规划。小学是系统性教学的初级阶段，是学生面对中考、高考以及更多考试的教学基础，许多教师和家长觉得孩子不能输在起跑线上，于是对学习成绩十分关注，因此，成绩管理是小学班主任的重点工作之一。成绩管理包含了几个方面：
其一，班主任在重视成绩管理的同时，利用学习成绩激发学生的积极性；
其二，每次考试后，班主任要对所有学生的成绩进行归纳，比如哪位同学的分最高，哪位分最低，全班的平均分是多少等内容进行总结；
其三，对每个学生的成绩进行分析，尤其是分低的学生，要仔细考虑到学生是否消极学习，并分析成绩不理想的原因。对班主任来说，该项工作既耗时又耗力，效果难以让人满意。然而信息技术的应用可以系统化地分析学生的考试成绩，它能够详细记载学生的成绩，在最短的时间内将全班学生的分数明细算出，比如100分为满分，多少学生在90分以上，哪位学生不及格都可以迅速得出结论，提高了班主任的工作效率。同时，部分学生偏科现象十分严重，信息技术可以将学生的分数情况以柱形图的形式展现出来，这样一种直观的方式更有利于学生掌握自身的学习情况从而做出有效应对。
信息技术对小学档案管理也有着不小的作用。众所周知，传统的档案管理工作只有班主任一个人进行，面对着几十份档案资料班主任往往会感到力不从心，过度疲劳导致档案存放错误的情况时有发生，一旦学生升学或是转学，档案资料不全会造成极大的困难。但是将信息技术利用于档案管理中便不会出现这种情况，班主任利用学生的学籍管理系统将学生所有的档案信息备份后，就可以随时应对各种疑难工作，并且做好复制、粘贴就可以完成很大一部分工作，班主任只需要每学期对有变更的信息进行修改就可以了。这样就大大减少了工作量，不需要事事联系家长。此外，许多学生是留守儿童，主要由爷爷奶奶负责照顾，在一定程度上给班主任的工作带来了困难。
为此，班主任做好了学生详细信息的管理，班主任的工作也就得以顺利进行，同时也减轻了工作负担。此外，面对城关区小学生艺术方面相对欠缺的实际情况，而每年必须要有的“六·一”儿童节文艺汇演，这时候信息技术又可以为班主任提供大力的支持。有助于班主任工作的顺利开展。尤其是对于城关区小学来说，信息技术在各种活动中的应用更加显得意义非凡。
二、信息技术为小学生思想道德建设提供了有力帮助
小学教育要求德、智、体、美、劳全面发展，这说明，智商与情商缺一不可，尤其对小学生来说更是如此。传统的德育教学以班主任为核心，往往只靠说或是写来进行授课，小学生成了被动接受知识的客体，这种单一、片面的教学方式无法调动学生的积极性。而信息技术实现了德育教学现代化，为此，需要班主任对信息技术进行掌握与了解。
小学生不喜欢传统的教学课堂，但是对能够刺激感官的课堂活动，比如班会是十分感兴趣的，班主任完全可以根据学生和教学的实际情况设置一个主题班会，班会的特点应该符合小学生的要求，班主任可以利用多媒体设备丰富班会的内容与形式，而且与传统的德育教学相比，多媒体设备能够将教学内容以声、像、图、文的形式予以展出，这样一个图文并茂、绘声绘色的教学课堂无疑会受到小学生的热烈喜爱，也有利于德育教学工作的开展。
三、信息技术为班主任、家长、学生提供了便利交流平台
对于小学生来说，一个良好的学习环境是十分重要的，这个环境可以是课堂，也可以是家庭。而且从某种方面来讲，家长的言传身教能够为孩子的内心奠定优良的传统基础，因此无论是教师还是家长都有必要对学生认真负责，也就是说，校方与家庭应该建立一个有助于学生身心成长的沟通平台，双方能够从对方的意见或建议中找出学生的不足，进而为学生全面提高素质提供了有力保证。从现阶段来看，信息技术明显可以做到这一点。城关区学生中很大一部分是留守儿童，父母常年在外打工，爷爷奶奶在年龄和身体上有限，许多事情无法亲力亲为，这样就为班主任和家长及时沟通造成了诸多障碍。为此，班主任可以搭建一个与家庭进行沟通的平台，比如班主任创建微信群、QQ群，也可以利用移动公司搭建的“校讯通”家校平台，随时和家长进行联系沟通。班主任应该首先确保通信设施长期有效，保证教学工作的顺利进行。
此外，班主任搭建的微信群、QQ群、“校讯通”家校平台，其他任课老师也可以参与进来，学生回到家中由于家长文化层次较低，无法实现对学生家庭作业的辅导，这时候就可通过平台，和任课老师、同学或同学家长之间展开讨论，完成作业，从而提高学习成绩。
综上所述，本文阐述了信息技术对城关区小学教育的重要性，以及在城关区班主任日常工作中的具体应用。信息技术的应用对小学教师，尤其是城关区小学班主任提出了更多的要求，因此需要教师提高个人信息素养，刻不容缓，城关区教师更应该在信息技术的应用方面花大力气、下大功夫，把握信息技术的要点，为班主任管理提供一个度。
作者简介：达芳，女，1987年生，甘肃省兰州市人，本科，二级教师，研究方向：教育教学。
（編辑：龙贤东）