以关注学生为重点rn1.反转课堂,学生为主rn传统的数学课堂教学中,由于教师的教学关注重点在于知识上,采取的一些教学方法没有将学生的心理状态和认知考虑进去,因此导致有的学生听不懂数学课堂,跟不上教师的讲课思路,从而导致有的学生认为数学十分抽象,十分难学,由此还可能产生厌学心理,觉得学习了数学感觉又没什么用还不如不学,因此渐渐丧失主动学习的热情和兴趣.因此,想要在数学教学中展现数学魅力,首先要做的就是反转课堂,将学生作为最主要的关注点.数学知识的学习其实也是有情感的,每一个知识点背后包含着无数人的智慧结晶,包含着无数人的经历和情感体验,所以对于数学的学习不仅仅是习得知识即可,教师在教学过程中要充分调动学生的情感体验,让学生更多地作为一个“人”的主体进入数学世界,去感受这些知识背后的故事,去体验这些知识背后的妙趣.其实教学的终极目的是教会学生如何学习,最好的教学策略就是让学生“自学”,看似是相互矛盾的,但其实并不是,学生只有在自己去接触、体验、思考的时候,才能够将看到的,学习到的内化,融汇成为属于自己的东西,真正感受到知识魅力,所以说自学是最好的教学策略,而教师要做的就是做好引导任务,帮助学生意识到自己才是课堂的主人.