【摘 要】
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在新课改的背景下,教师既要帮助学生掌握知识,又要发挥学生主体性,促进学生学科素养的提升.初中历史是一门比较综合的学科,教学内容涉及知识面比较广,教学环节设计的合理与否
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在新课改的背景下,教师既要帮助学生掌握知识,又要发挥学生主体性,促进学生学科素养的提升.初中历史是一门比较综合的学科,教学内容涉及知识面比较广,教学环节设计的合理与否将直接决定着教学效果的高低.要想实现教学的高效性,教学环节必须经过仔细的设计,并在实践中完善,从而达到理想教学效果.笔者将从初中历史课堂教学导入环节、新课教学环节和作业环节入手,对有效的教学设计进行论述,供大家参考.
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