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摘要：随着经济格局变化，劳务经济的发展，以及农村劳动力观念变化，农村中大部分中、轻年劳动力在家中劳作已较难维持家庭经济，迫于生活压力，农村劳动力大量外出且常年在外务工，教育孩子的重任便落在了老一辈（孩子的爷爷奶奶、外公外婆甚至曾祖父母）或其他监护人肩上，让农村成为老人和儿童的留守地，这就产生了当前农村的隔代教育現象。“隔代教育”已成为当前影响农村儿童健康成长的重要障碍，并逐渐兑变成严重的社会问题，影响了社会的稳定和谐，成为农村发展的拌脚石、拦路虎。研究“隔代教育”问题及对策应当成为引起社会各界共同关注的重要课题及亟待解决的问题。笔者通过对部分农村地区隔代教育问题的走访调查，进一步认识和了解了隔代教育现象，在此谈一些粗浅的个人见解。
关键词：农村；隔代教育；课程；措施
近年来，越来越多的农村青壮年劳动力离开故土，加入到“打工族”行列，而他们的子女大多被留在老家，由爷爷奶奶、外公外婆照料，接受“隔代教育”。由于长期缺乏父母的关爱，这些“留守孩子”的家庭教育基本处于空白状态，同时引发了一系列的社会问题，如失学、犯罪等。如此长期下去，不仅影响农村人口的质量，也势必影响农村未来的发展。如何使接受“隔代教育”的学生更好、更健康地成长，已成为一个应当引起全社会广泛关注的问题。
一、农村祖辈教育孩子时出现了两个极端：
1、过分的溺爱过分保护型
祖辈在年轻的时候，因为生活和工作条件的限制，对子女可能没有能够很好地照顾，他们很容易产生一种补偿心理，把对子女的爱以及对孙辈的爱全部集中到孙辈的身上，对孩子疼爱有加，过分关注，以至于事事代劳，处处迁就孩子，导致孩子出现任性、依赖性强和生活自理能力低下等问题。
2、不管不顾型
由于受传统思想道德观念的影响，老人很难适应孩子对新生事物的发展要求，更无力承担教育引导孩子的重任，再加上农村老人大部分没有受过很好的教育，以致在教育子女问题上出现许多不良的认识，大部分老一辈都简单的认为带孩子就是让孩子吃好、穿好、用好，从没有考虑怎样去教育和引导孩子，怎样给孩子营造良好的家教环境。错误的认为教育孩子是学校和教师的事，与自己无关，忽略孩子的思想教育，使孩子精神世界一片空白，再加上某些祖辈的娇生惯养，孩子养成无理取闹，是非不分的习惯，不能承受一点点委屈，不能担当任何责任，过早的沉迷网络游戏，过早体验一些本不该在他们年纪该体验的情感生活，甚至做出一些违背伦理道德的事情，面对这样的局面，祖辈们根本无力应付。我们就从给孩子零花钱这个小问题上可以感受到农村祖辈们的为难：不给，他怕孩子吃不好；给钱又怕孩子拿去上网乱花。最终的结果就是明知孩子会乱花还是给，给的理由就是他们也不愿自己的孩子比不上别人家的孩子，更不愿自己的孩子受委屈。其实他们完全可以告诉孩子零花钱的正确用法，但是在农村，现实就是几乎没有一个祖辈会告诉孩子零花钱的合理管理，他们只是一味的给钱。
二、从学校教育来看。课程设置与儿童身心发展不相适应
由于家庭生活的不完整，留守儿童在心理发展上存在更多的困惑与问题，他们需要学校给予更多的帮助与疏导，需要通过教师、通过集体的温暖弥补亲子关系缺失对其人格健全发展形成的消极影响。但由于教育理念、办学条件、师资力量等多方面的制约，农村学校很少开设专门的心理课程并配备专门的心理教师，也很少有组织、有计划地对学生进行心理教育、生存教育、安全教育和法制教育。同时，现在留守儿童的数量庞大，一个班级、一个学校，半数或超过半数的孩子是留守儿童，老师也不能人人俱到。留守儿童得不到这些教育，他们的困惑、迷茫便得不到解决的答案。再加上有的留守儿童性格孤僻，不愿将自己的困惑难题与老师同学分享、请教，于是他们便用一些自认为正确的方法来解决问题，导致本来可以解决的问题复杂化。
三、应对“隔代教育”应采取的措施及对策
为了让孩子得到良好的家庭教育，就应当营造良好的家庭教育条件，对农村外出务工的父母来说，应该将子女教育作为家庭的主要任务。不能父母双方都外出，至少要留一人来搞好子女的教育工作。“望子成龙，望女成风”这是为人之父母的共同心愿，为了孩子的健康成长，为了孩子的美好前程，除了经济上要养好孩子外，更应当从教育上育好孩子，这才是父母真正应当肩负的职责。在外务工的父母绝不能因工作忙而忘了在家的子女，要多打电话经常保持联系，进行各方面的交流沟通，以弥补老一辈教育的不足。让隔代教育孩子，即使父母不在身边也能感受到父母无微不致的关怀，得到很好的家庭教育。同时担负照管孩子教育的老人要注意多观察孩子，留意孩子的一言一行，多与他们交流沟通，多向孩子的父母反映孩子的情况，以达到共同教育的目的。
具体做法：
方法一：祖辈家长和孩子的父母对孩子教育的思想认识应统一。
方法二：祖辈家长要注意接受新思想，学习新知识，尽可能用现代科学知识抚养教育孩子。
方法三：两代人协商建立必要可行的家规，同时也要给孩子一定的自由度和独立性。
方法四：祖辈家长要以理智控制感情，分清爱和溺爱的界限，要爱得适度，正确的爱有利于孩子的健康成长。还应积极创造机会让孩子和其父母多接触，疏通感情，两代人共同努力营造一个有利于家庭教育的和谐温馨的家庭氛围。
方法五：年轻的父母首先要端正态度，不管多么忙，都要抽时间与孩子在一起，不要把对孩子的教育权、抚养权完全交给祖辈家长——这是对孩子不负责任的做法。
方法六：作为孩子的父母，同时作为祖辈家长的子女，我们要经常与祖辈家长沟通，只有两代人统一认识、明确目标、步调一致，孩子的教育才会通向成功，孩子也会从幸福的家庭中走向五彩缤纷的大千世界。
少年强则国强，为了中华民族的伟大复兴，国家的繁荣昌盛，解决隔代教育问题是值得社会各界共关注和研究的重要课题。
关键词：农村；隔代教育；课程；措施
近年来，越来越多的农村青壮年劳动力离开故土，加入到“打工族”行列，而他们的子女大多被留在老家，由爷爷奶奶、外公外婆照料，接受“隔代教育”。由于长期缺乏父母的关爱，这些“留守孩子”的家庭教育基本处于空白状态，同时引发了一系列的社会问题，如失学、犯罪等。如此长期下去，不仅影响农村人口的质量，也势必影响农村未来的发展。如何使接受“隔代教育”的学生更好、更健康地成长，已成为一个应当引起全社会广泛关注的问题。
一、农村祖辈教育孩子时出现了两个极端：
1、过分的溺爱过分保护型
祖辈在年轻的时候，因为生活和工作条件的限制，对子女可能没有能够很好地照顾，他们很容易产生一种补偿心理，把对子女的爱以及对孙辈的爱全部集中到孙辈的身上，对孩子疼爱有加，过分关注，以至于事事代劳，处处迁就孩子，导致孩子出现任性、依赖性强和生活自理能力低下等问题。
2、不管不顾型
由于受传统思想道德观念的影响，老人很难适应孩子对新生事物的发展要求，更无力承担教育引导孩子的重任，再加上农村老人大部分没有受过很好的教育，以致在教育子女问题上出现许多不良的认识，大部分老一辈都简单的认为带孩子就是让孩子吃好、穿好、用好，从没有考虑怎样去教育和引导孩子，怎样给孩子营造良好的家教环境。错误的认为教育孩子是学校和教师的事，与自己无关，忽略孩子的思想教育，使孩子精神世界一片空白，再加上某些祖辈的娇生惯养，孩子养成无理取闹，是非不分的习惯，不能承受一点点委屈，不能担当任何责任，过早的沉迷网络游戏，过早体验一些本不该在他们年纪该体验的情感生活，甚至做出一些违背伦理道德的事情，面对这样的局面，祖辈们根本无力应付。我们就从给孩子零花钱这个小问题上可以感受到农村祖辈们的为难：不给，他怕孩子吃不好；给钱又怕孩子拿去上网乱花。最终的结果就是明知孩子会乱花还是给，给的理由就是他们也不愿自己的孩子比不上别人家的孩子，更不愿自己的孩子受委屈。其实他们完全可以告诉孩子零花钱的正确用法，但是在农村，现实就是几乎没有一个祖辈会告诉孩子零花钱的合理管理，他们只是一味的给钱。
二、从学校教育来看。课程设置与儿童身心发展不相适应
由于家庭生活的不完整，留守儿童在心理发展上存在更多的困惑与问题，他们需要学校给予更多的帮助与疏导，需要通过教师、通过集体的温暖弥补亲子关系缺失对其人格健全发展形成的消极影响。但由于教育理念、办学条件、师资力量等多方面的制约，农村学校很少开设专门的心理课程并配备专门的心理教师，也很少有组织、有计划地对学生进行心理教育、生存教育、安全教育和法制教育。同时，现在留守儿童的数量庞大，一个班级、一个学校，半数或超过半数的孩子是留守儿童，老师也不能人人俱到。留守儿童得不到这些教育，他们的困惑、迷茫便得不到解决的答案。再加上有的留守儿童性格孤僻，不愿将自己的困惑难题与老师同学分享、请教，于是他们便用一些自认为正确的方法来解决问题，导致本来可以解决的问题复杂化。
三、应对“隔代教育”应采取的措施及对策
为了让孩子得到良好的家庭教育，就应当营造良好的家庭教育条件，对农村外出务工的父母来说，应该将子女教育作为家庭的主要任务。不能父母双方都外出，至少要留一人来搞好子女的教育工作。“望子成龙，望女成风”这是为人之父母的共同心愿，为了孩子的健康成长，为了孩子的美好前程，除了经济上要养好孩子外，更应当从教育上育好孩子，这才是父母真正应当肩负的职责。在外务工的父母绝不能因工作忙而忘了在家的子女，要多打电话经常保持联系，进行各方面的交流沟通，以弥补老一辈教育的不足。让隔代教育孩子，即使父母不在身边也能感受到父母无微不致的关怀，得到很好的家庭教育。同时担负照管孩子教育的老人要注意多观察孩子，留意孩子的一言一行，多与他们交流沟通，多向孩子的父母反映孩子的情况，以达到共同教育的目的。
具体做法：
方法一：祖辈家长和孩子的父母对孩子教育的思想认识应统一。
方法二：祖辈家长要注意接受新思想，学习新知识，尽可能用现代科学知识抚养教育孩子。
方法三：两代人协商建立必要可行的家规，同时也要给孩子一定的自由度和独立性。
方法四：祖辈家长要以理智控制感情，分清爱和溺爱的界限，要爱得适度，正确的爱有利于孩子的健康成长。还应积极创造机会让孩子和其父母多接触，疏通感情，两代人共同努力营造一个有利于家庭教育的和谐温馨的家庭氛围。
方法五：年轻的父母首先要端正态度，不管多么忙，都要抽时间与孩子在一起，不要把对孩子的教育权、抚养权完全交给祖辈家长——这是对孩子不负责任的做法。
方法六：作为孩子的父母，同时作为祖辈家长的子女，我们要经常与祖辈家长沟通，只有两代人统一认识、明确目标、步调一致，孩子的教育才会通向成功，孩子也会从幸福的家庭中走向五彩缤纷的大千世界。
少年强则国强，为了中华民族的伟大复兴，国家的繁荣昌盛，解决隔代教育问题是值得社会各界共关注和研究的重要课题。