【摘 要】
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2015年教育部发布临床医学教育改革通知,规定从2015年起七年制临床医学专业将调整为“5＋3”一体化,即5年本科阶段合格者直接进入3年临床医学硕士专业学位的研究生教育阶段,同
【机 构】
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重庆医科大学附属第一医院健康体检部,重庆医科大学附属第一医院普外科
【基金项目】
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重庆医科大学教改课题重点立项（JY150107）
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2015年教育部发布临床医学教育改革通知,规定从2015年起七年制临床医学专业将调整为“5＋3”一体化,即5年本科阶段合格者直接进入3年临床医学硕士专业学位的研究生教育阶段,同时与住院医师规范化培训衔接。我校在前期卓越医师班的改革基础上,也逐渐由传统的“以学科为中心”的教育模式转变为“以器官系统为中心”的综合型教育模式。但传统的分科医学教材与新型教育模式衔接困难,分科教材之间存在重复与脱节。因此本校结合“5＋3”临床医学专业培养目标要求进行教材改革,教材内部“淡化学科,注重整合”,将基础区段和临床区段相应
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摘要：近年来，我国教育改革的不断深入极大地推动了高职院校体育教育活动实践的发展。体育教育作为高职院校教育体系中的重要组成部分，在促进学生成长方面发挥着至关重要的作用。体育教学在注重增强学生体质的同时，还应该注重学生心理素质的培养。而人文教育理念作为一种新型教育理念，恰好能够实现上述目的。笔者就如何在高职院校体育教育中渗透人文教育理念进行了探究，希望为广大体育工作者提供参考和借鉴。 关键词：人文教
患者,男,31岁,平素易感冒,以往曾数次因感冒注射青霉素、庆大霉素、复方安比等出现水肿性红斑,1989年5月下旬因咽痛肌注鱼腥草针2支,第二天在原皮损处出现水肿性红斑伴瘙痒疼
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摘 要：本文以某高职院校为例，以心理沙盘为工具，通過将高职院校学生干部心理沙盘与普通学生心理沙盘作品进行对比，分析高职学生干部心理沙盘的特点以及这种独特性的影响因素，进而为正确引导高职学生干部进一步提升心理素质提供参考。 关键词：高职；学生干部；心理沙盘 高职院校学生干部是学生中最活跃、最具潜质、最具影响力和号召力的先进分子，是高校管理的支柱力量，更是今后社会主义建设的骨干。也正因为如此，他们
随着中国特色社会主义进入新时代,深化医疗卫生体制改革有了全新的要求。对于公立医院来说,想要实现“为人民群众提供全方位全周期健康服务”这一更高要求的改革目标,就要全