太阳能导热介质挥发损失分析

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【摘要】历史教学中教师要不断地研究、改进教学艺术,研究课程模式,使学生由原来的被动学习转变为主动学习。而在新课程背景下构建体验式学习的模式,对转变学生的学习方式,激发学生学习的兴趣有一定的积极作用。  【关键词】高中历史 历史教学 体验式学习  一、研究背景  目前课程改革的一个重点就是通过教学目标、内容和方法的调整,帮助学生改变原有的单纯接受式的学习方式。在开展有效的接受学习的同时,形成一种对知
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位于青藏高原东缘的北东向龙门山逆冲带,研究已经证明是中生代与新生代前陆复合扩展和生长的结果.然而,2008年5·12汶川地震地表破裂、 余震和滑坡等的单向和分段迁移现象,对
《地理课程标准》明确提出“全面推进素质教育,要求地理课程改革必须转变”学科本位”、”知识中心”的教育观念,着眼于学生的全面发展和终身发展,结合地理学科的特点,创设有助于学生自主学习、主动探究地理问题的学习情境。”自主学习是一种主动学习、独立学习和自我认知监控的学习,是学习者管理自己学习行为、对自己学习过程负责的意愿和能力,概括地说就是“想学”、“能学”、“会学”、“坚持学。”通过多年来的教学探索,
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地方政府是国家系统的基础和重要组成部分,也是我国政治、经济发展及制度创新的重要基本单位,地方政府的竞争力直接体现着国家竞争力。目前,我国地方政府竞争力整体水平不高,其中
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【摘要】情感教育是影响学生学习和发展的重要因素。在英语教学时充分考虑教学中的认知因素的同时,充分重视教学中的情感因素,创设给学生以情感体验,产生学习动机和需要,激起对知识的强烈需求、积极思考、主动探索的课堂教学环境,以情促教,以实现教学目标,增强教学效果;以教增情,构建英语和谐课堂。  【关键词】情感教育 学习兴趣课堂快乐 和谐课堂  《英语课程标准》中明确指出:“积极情感如兴趣、动机、自信、意志
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