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<正>高中化学实验课堂充斥着零零总总的困惑,驱动着本研究试图深入化学实验教学之精髓,即探索实验思想与方法的教学生成。对于化学工作者,这从来都不是崭新的思考,对2001-2011年近十年中国知网数据库以"化学实验思想与方法"为主题检索,从研究现状和研究前瞻三个方面进行了梳理。一、化学实验思想与方法教学生成的研究现状1.化学实验教学的研究实验教学与知识教学之间的矛盾越来越显著。把实验仅仅